常见问题
 
关于图书项目的常见问题
2009-07-20

1.         OCEF为什么设立图书室项目?

2.         图书室项目建立年数?目前运作成绩?

3.         今后的援建计划?

4.         图书项目学校来源如何确定?

5.         建立图书室的标准是什么?

6.         图书资助的流程是怎样的?

7.         什么是一期资助,什么是二期资助,为什么要分两期资助?

8.         什么是样板图书室,样板图书室是如何选定的?

9.         为什么要进行教师培训?培训的大概内容?

10.     新书图书馆指的是什么?如何选定新书图书馆

11.     建立一个新书图书室所需要的资金?

12.     捐建一个新书图书室的大致流程是什么?

13.     如何进行后期跟踪,保证捐助人的权益?

14.     OCEF如何保证图书得到充分利用?

15.     对于图书种类的挑选,OCEF是否有明确的规定?

16.     是否有OCEF关于图书室项目的监察工作介绍?

 

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1 OCEF为什么设立图书室项目?

海外中国教育基金会在十多年的资助贫困地区儿童义务教育学费的工作中,逐渐意识到农村学校缺乏图书,也严重妨碍学生完成学业并得到良好教育。我们开拓各种途径更好更快地帮助农村中小学建立图书室,包括在海外募款购书及在国内城市募集书籍。

 

2 图书室项目建立年数?目前运作成绩?

参见中国事务网站- http://china.ocef.org/article-124.html

 

3 今后的援建计划?

2011年预计能有30-50所左右可以得到一期旧书资助,计划给30个一期图书利用得好的学校配置二期新书。样板图书室项目进展到第二年,还将新增3-5个项目点。

 

4 图书项目学校来源如何确定?

主要有这几部分:

1 基金会依靠当地协调员或一线义工走访确定;

2 听说过我们的图书项目,主动来申请的学校和一些志愿者老师推荐的学校;

3 一些助学组织的当地志愿者推荐的学校。

我们欢迎大家帮助我们推荐需要图书资助的学校,走访学校须知:

http://china.ocef.org/article-77.html

 

5 建立图书室的标准是什么?

1 学校图书室有效书籍量/学生人数小学低于5/人,中学低于10/人。有效书籍不包括90年代以前或不适合学生们看的书。

2 学校老师重视图书,能保证给捐书人反馈,并让捐助的图书得到很好利用

详细情况请参见资助流程及对受助学校的要求 http://china.ocef.org/article-80.html

 

6、图书的资助流程是怎样的?

 

资助流程及对受助学校的要求 http://china.ocef.org/articlelist-53.html

 

7、什么是一期资助,什么是二期资助,为什么要分两期资助?

一期资助以旧书捐赠为主,根据学校人数而定,一般不超过1000本。学校收到书后,根据学校的反馈及图书利用情况来确定是否给予二期捐助。比如是否核对书目,是否及时开放图书室给孩子们等。

图书利用得好的学校,我们将给予二期资助,以购置新书为主,适当配置工具书,教师参考书,农业用书等等。

 

8.  什么是样板图书室,样板图书室是如何选定的?

一个好的图书管理员是一个图书室的灵魂人物。我们在援建农村学校图书室的工作过程当中,发现不少这样的老师,在课业负担重,环境简陋的情况下,做了不少工作,为了让孩子们看上书。图书管理老师也是最容易被忽视的岗位。我们希望给这些老师一些培训,帮助他们做好在学校推进阅读的工作。同时,也希望通过建立样板图书室,能够辐射到周边的学校,让更多的师生受益。一个校园阅读环境的打造,也离不开校长的支持。所以,样板图书室的要求是,校长支持,老师重视图书工作,能够和我们一起做好阅读推广工作。

关于样板图书室的详细情况请见:http://china.ocef.org/articlelist-83.html

 

9.  为什么要进行教师培训?培训的大概内容?

绝大部分农村学校,图书管理员都是兼职,很缺乏这方面的培训。教师培训的内容包括图书室管理,阅读课,阅读推广活动,校园阅读环境的打造等等。我们希望来培训的种子老师回到自己学校,用好图书,起到带动周边的效果。我们也会邀请有经验的讲师到样板图书室项目点,给当地老师做指导。

 

10 新书图书馆指的是什么?如何选定新书图书馆?

现在有两种新书图书室,

* 捐款人有明确捐款意向的,比如指定要在河南建立图书馆。

*捐款人没有明确意向的,我们一般用来给一期图书利用得好的学校,配置二期新书。

 

 

11 建立一个新书图书室所需要的资金?

人民币2400-4800元(或300600美元),主要取决于学生人数与学校有效书籍数量。

 

11 捐建一个新书图书室的大致流程是什么?

1.根据学校申请、基金会图书资助审批规则和捐助人的意愿,选取合适的受助学校

2 和学校协商确定图书管理细则

3.购置新书或者发送募集的旧书

4 跟踪了解图书管理使用情况.反馈给捐助人。同时奖励图书使用率高的学校更多的好书

5 在有条件的学校开展读书活动,推动图书使用

 

12、如何进行后期跟踪,保证捐助人的权益?

捐建图书室的捐助人将得到:

A) 学校盖章的图书清单;

B) 学校的感谢信;

C) 孩子的信,如读后感;

E) 欢迎捐助者为图书室命名或者赠送鼓励的词句,但具体内容需要得到学校的认可;

 

 

13 OCEF如何保证图书得到充分利用?

1我们是通过首先捐助旧书,挑选对图书工作确实认真负责的学校,才推荐新书捐助的;

2确保图书安全到达学校;

3鼓励学生们和老师给我们写信。有条件的学校会开展有奖征文活动等;

4 设立专门的图书监查项目。

具体可以参考OCEF国内事务网站,申请资助部分:http://china.ocef.org/articlelist-53.html

 

14 对于图书种类的挑选,OCEF是否有明确的规定?

 

a)  教辅类,特别是作文辅导类;

b) 适合中小学生阅读的科普类;

c) 寓言、童话故事、中外名著少儿版等少儿读物以及学龄前儿童读物;

e) 老师用的参考书;

f) 农业科技类、医药保健类、生活常识类图书或杂志;

 

15 是否有OCEF关于图书室项目的监察工作介绍?

捐建图书室的使用率一直是广大捐助人和义工最关注的。我们事先与学校充分沟通,要求学校保证每周至少3个小时向学生开放图书。截止到2009年底,已经走访过88OCEF图书组资助的学校。关于详细的图书监查流程和监查报告,请参见 图书监查 http://china.ocef.org/articlelist-55.html

 

 

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