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楼主: 蛐蛐

小记一队第二届 2016-2017学年

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 楼主| 发表于 2016-11-2 23:12:49 | 显示全部楼层
2016/10/26 新闻阅读

讨论了小戏骨《白蛇传》,土耳其饮料瓶回收机带流浪狗喂食

2016学年OCEF小记者新闻阅读课 第二课时 2016.10.26.pptx

1.77 MB, 下载次数: 121

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 楼主| 发表于 2016-11-2 23:13:40 | 显示全部楼层
作业评改思考

感谢@lannyu @管管高高管管 @查 @面点 @灰狸 @shinya 前面耐心细致地点评孩子的消息。这样精准的鼓励和帮助对孩子们的信心、技能都帮助巨大。

意识到孩子们的功课负担,以及课程的进展,我想请大家后面修改的时候这么做:
1、重点修改一篇文章,我的每次作业都要求孩子去修改一篇前面的新闻。他们没精力每篇修改,再每周写多个新消息。
2、帮孩子明确一下哪个消息特别有新闻价值,哪怕不是写得最好的。告诉他消息为什么比较有新闻价值
3、帮孩子明确哪篇消息写得比较好,指出文章优点
4、最好把修改重点放在最有新闻价值的文章,但如果不合适,也不妨把写得比较好的文章加上更多有新闻价值的内容

QQ群里有我的上课PPT,欢迎大家看看最新内容,能给孩子们相近的建议。昨天的课讲了孩子多观察别人和大家,争取问自己问题,去更多第观察甚至采访
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 楼主| 发表于 2016-11-2 23:15:48 | 显示全部楼层
关于采访的教学

胡光霁VK:
@蛐蛐 OCEF 黄晓帆 确实要做人物采访很难的。相对如果是一个事件、活动,去采访相关的同学老师家长。对他们来说简单很多
我还没教过采访。上学期作业里有让他们写一些采访问题。就是课上分享的一些新闻,如果你是记者,你会问什么问题
这个是一个很好的锻炼。其他我也没教过。我这边小朋友的习作,可以看得出来他们采访的最大问题是,不知道采访是要为新闻点服务的。只是为了采访而采访。所以稿子里就会说,经过采访发现有些同学喜欢这次活动,有些不喜欢。。。这样类似的话

王倩:
给个思路:有大学实习生到新闻类杂志实习,一开始肯定上不了手,不知道怎么开始。媒体给实习生的第一步就是,有事情发生,先让实习生把事件里涉及到的任何人的背景,说过的话,观点,喜好等等整理出来;还有事件发生地区的特点,生活习性;行业特征等
如果一个有前途的实习生,做完这些整理,不需要成文,只需要脉络清晰的各个点,在采访前他就会知道到时去问什么
放到小学生采访上,同样做案头工作啊,去之前就要知道事情的背景,到现场才能知道问什么

胡光霁VK:
这个对小学生有点难。所以我这边四五年级的我就不要求在稿子里有采访了。蛐蛐那边初中的小朋友可以用这个方法!

王倩:
小学生的采访,或者说新闻课,其实可以围绕一个新闻事件让他们收集各方观点,正反;采访对高中生都很难,哪怕大三学生做采访都很难
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 楼主| 发表于 2016-11-3 01:01:59 | 显示全部楼层

2016/11/02 小记者课:从我到大家

VK小记者课堂-04-从我到大家.ppt (2.13 MB, 下载次数: 29)
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 楼主| 发表于 2016-11-16 14:12:15 | 显示全部楼层

2016/11/16 小记者课 我们来做小编辑

总结
VK小记者-05-我们来做小编辑.ppt (2.02 MB, 下载次数: 27)
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 楼主| 发表于 2016-11-17 23:17:19 | 显示全部楼层
期待下节阅读课

1、帮助孩子们看到好新闻需要和记事作文一样丰满
2、帮助孩子们看到好新闻里的观察和背景介绍。

另外,胡光霁给孩子们分享的新闻,很受孩子们欢迎。包括很臭的花、北极熊饿死了、深山里少数民族吃竹鼠、一个姐姐车祸,缝了很多针等等。外语视频恐怕孩子们看的效果不好,容易看不见听不懂。

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(2016/4/16广东崇德小学 404班小记者讯)  “春眠不觉晓、处处闻啼鸟……”“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦……”一句句耳熟能详的诗句,一声声动听悦耳的童声,一阵阵银铃般清脆的欢笑,这是4月14日上午我们广东汕头市崇德小学404班正在举行一场别开生面的活动——“这个春天,我们与诗同行”的美好画面。
  这个活动可得到了我们全体同学的积极参与呢!比赛前,我们各个小组就在组长的组织下,进行选诗、排练。比赛中,我们以抽签的方式排列出场顺序,每个小组的同学依次登台朗诵,每个组选的诗歌各不相同,朗诵的形式也多种多样。可把台下的同学吸引住了,我们一边认真地听着,一边担任着小评委的职责。
  第一场活动——诗歌诵读在热烈的气氛中结束了,老师评出了3个优胜的小组进行奖励,这结果和我们很多小评委是一致的呢!老师还指导我们以后如何更好地担任评委这个角色。
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