家庭教育：奥巴马的“褐色人生”

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奥巴马的“褐色人生”（简述）

         奥巴马外祖父母中产家庭居住夏威夷，1959非裔夏威夷大学生邂逅其母，次年结婚1961年奥巴马出生。其父1962哈佛大学读博，1964其母提出离婚。
         1967与罗罗·苏托洛结婚，随后去印尼雅加达。继父照护奥巴马，教育他“最好成为强者，如果不能变强，那就变聪明并且和那些强者和平相处。但是最好是自己变强。永远做强者。”
        在印尼学校，奥巴马的母亲让儿子接受美国课程，讲他的国家，他的贫穷，讲高尚品德，要他勤奋、坚强、率直、不走捷径。
         她把前夫描述成一个理想的形象，并要求儿子追随他的榜样。搜集有关民权运动的书籍，黑人歌手的歌曲，或者马丁·路德·金的演讲词。她还不止一次的提起，“哈里·贝拉方特是这个星球上最好看的男人。”
         所有这些偶像，都在无声的要求奥巴马，不要被种族仇恨同化，不要悲观，不要怀疑，要有社会责任感，要相信自己终能干一番伟大的事业。
         1971奥巴马回到祖父母身边，考上普纳荷私立学校。奥巴马的父亲因车祸受伤回到火奴鲁鲁，非洲部落家长性格，与奥巴马外祖父引发冲突，同奥巴马相处一月返回肯尼亚，1982车祸去世。
         应邀奥巴马的父亲，临走前去奥巴马所在班介绍非洲地理风情，演讲结束后，有人专门跑过去对他说，“你有一位了不起的父亲。”
         在外祖父母家生活的八年，是平平无奇，却又至关重要的八年。
         那句有名的广告词：“父母是孩子最好的老师”，其实未必，言传身教，和积极乐观的家庭氛围，才是最好的老师。
         外祖母玛德琳对工作的态度，对生活的态度，和丈夫、女婿截然不同，她常常对外孙说，“只要你能好好干，其他一切都不重要。”
          奥巴马的母亲安·邓纳姆，对未来有一种盲目的乐观，还有一颗温柔的心，这是她最好的品质。
         1975安.邓纳姆夏威夷大学获人类学博士，时单身33岁携女赴印尼，她一边做田野调查的学术研究，一边努力帮助贫苦女性。
         直到1992年，她才终于完成了博士论文，论文长达1000页的，是对印尼农村铁匠业的分析。
         外祖父母有体面且收入稳定的工作，母亲有着善良的心性和坚韧不拔的意志，奥巴马和他们生活在一起，他除了接受他们用语言传达给他的教育，还接受了无声的榜样教育。