2018年秋季学期9月工作总结

涪洋中心完小

一、本月最有意义一天的工作安排
本学期遇到了这样的一个留守学生，原来这个学生小学五年级前跟随父母在广东上学，后来难以承受比较高的费用，六年级时回到老家上学，就在回来不到一月的时间里，由于没有父母的管束，祖辈的教育又很苍白，加上他又是从“大地方”回来的，见过一些世面，很快成了一个别具一格的留守学生。开始我对这个叫李泳强的学生估计不足，寝室里在他的影响下，很快就出现了混乱。这学生说谎，性格也比较强，抽烟喝酒，赌博打架，东游西荡等坏行为，对他毫无办法。我意识到自己遇到了棘手的问题，因为他是集成了问题学生和留守学生的集合体，但是我还是觉得不能放弃。
9月12日，我先与家长进行电话联系，了解了他在广东一到五年级的情况。第二步我与他进行沟通，希望他能改变自己的行为。向他了解他在广东的学习生活的一些情况，他爸爸妈妈的情况，回来后的学习生活情况，爷爷奶奶的情况，他都有那些朋友等等。从中找一些他好的方面赞扬了他，然后将他开学后来的表现进行对比，让他找出自己不对的地方，问他这样做是对还是错，让他认识错误。第三步让他自我制定自律条约，让他用纸写下对自己进行约束的的条约：我要认真遵守学校纪律，不迟到，不旷课等，如果违犯，将为本宿舍同学打扫卫生一天；不参与赌博，不爬墙外出等，如果违犯，写一份300字的检讨书，冲洗本宿舍卫生间一天；不参与打架等严重违纪行为，如果违犯，在全班同学面前检讨，打扫宿舍公共卫生一周等等。这个条约要求具体，有操作性。结果李泳强同学也违犯过几次，都能自觉地按自己写的完成诺言，我都及时进行了表扬。这种办法通过全体留守儿童舆论形成压力。效果还是不错的，后来李泳强同学与同学们相处得比较的融洽，改掉了不少坏的行为习惯，能够跟上了全体的步伐。
用自己的爱打动孩子，因为父母长期不在身边，孩子缺失了亲情，一名好的生活老师就要做到爱自己每个孩子，尤其是留守儿童，他们在你浓浓的爱中一定能健康快乐地成长。老师应给予留守儿童更多的关心，多与留守儿童进行沟通，多观察他们的发展变化，以及时了解、疏导他们的心理问题；针对不同的留守学生的特点，采取不同的措施，进行有效的教育，使这些留守学生能健康成长。
二、本月教学流水账
第一周：初步了解每个留守儿童的家庭情况，知道谁是孩子的监护人。
第二周：与20名留守儿童家长电话谈心，提醒家长要多与孩子谈心、沟通，使孩子不孤单。
第三周：与10名四年级留守儿童谈心。
第四周：开展留守儿童心理健康教育。