二期捐书，慎用善款，完善流程

二少

二期捐书看来要开始了？好事。<br> 二期捐书学校的确定是谁说了算？这是个问题。我就有私心，给我老家的学校先做二期，成武的学校被列上了，我高兴。可是，标准是不是可以再量化一下，借着这个机会？<br> 无忌之言，希望没给学校组出难题。<br> <br>

jenny

rose说的有道理。
基本二期捐助，主要还是看学校的第二封统一信的回复，是否图书馆得到好的利用，比如图书的借阅记录，孩子的读后感等等。这些是硬指标。
我们一直强调热情，也是通过和这些老师的联系中感觉出来，特别是图书申请表的核实工作，有些学校，没有当地协调员，只能通过电话，我们有一些硬性标准比如人均藏书量等等，老师的态度也是一方面。
书和钱不一样，要是捐钱，一般学校都很高兴，如果是书，价值不大，而且还要付出劳动，不是每个老师都欢迎的。我最早打过一些电话，是我们助学金的学校，其中有不少学校，就是反映冷淡。这样的学校，我们就不考虑资助了。

现在一个学校周期很长，一般学校负责人都需要和学校老师联系多次，一般来说，学校老师态度好的，很多后续工作，比如书目核对给捐书人的感谢信，书及时开放给孩子们看等等，比如安徽的叶老师。

海旭

谢谢，我希望更多的人有更多的无忌之言。<img src="leadbbsfile/UBBicon/em05.GIF" width=20 height=20 align=absmiddle border=0><br> <br> 当初决定二期捐助的标准：<br> 1.得到一期反馈，没有达到最终目标的（小学人均5本，中学人均10本）。<br> 2.老师热情，愿意致力于图书馆建设，或已建成图书馆（图书利用）。<br> 3.有当地协调员，便于联系和后期监察（图书监察）。<br> 4.有些没有得到一期反馈，参看第2.3条。<br> 5.有条件的还要进行实地监察评估。<br> <br> 我们提到学校组会议上讨论，希望制定最终科学的标准。

twotwo

这次上海组已经发了一些二期捐助的书咯~~~