2019年4月总结

涪洋中心完小

2019年4月总结

涪洋中心完小

第一周：走访10名留守儿童。了解学生在家里的生活情况。
第二周：成功的与10名留守儿童谈心，消除了学生存在的一些心理障碍。
第三周：带着学生一起阅读绘本故事，让学生爱上阅读。
第四周：开展心理健康教育《改改你的坏习惯》。
工作中的一件事：
4月8日下午，我发现四年级的李行同学不见了，让班长在校园找遍了，也不见其踪影，我立即打电话通知家长寻找。放学后，班长给他整理书包时发现里面有没吃完的零食及不明来源的高级卷笔刀，另外还有30多元钱。我便打电话约其家长谈话。黄昏时，家长把他带来了。原来，早上到校后，他仍然沉浸在昨天打游戏机的刺激、快乐中无心上课。后来竟忍不住趁下午放学时，偷偷地溜出校园。和家长的交谈，令我吃惊不小。家长说，李行先后从家中偷走了近三百元钱，全部和同学一起挥霍了。因为他是父母想要男孩违反计划生育政策生的，故对其宠爱有加。对他的这种坏毛病，父母早有发现但无计可施。
从此，我并与他经常交谈，找到了一个入口，(1)持续、不断地对孩子进行表扬、鼓励，培养他养成爱阅读的习惯，完成作业的自觉性。(2)与父母联系，交换教育孩子方法，使家长建立教育孩子的正确理念和方法。经过我与家长的密切配合及他本人的努力，一个月来获得了可喜的成果。现在再没有听到他去打游戏了，每天的下午都在爱心图书室看书，爱上了阅读，每天按时完成作业。
学习收获：
在近期，我看了一本书《中国留守儿童日记》，看完这本书，我的心久久不能平静。作为留守儿童管理者的我怎么不心疼。和他们相比，我小时候就是一个幸福的小公主。爸爸和妈妈日日陪伴在我身边，我从来体会不到什么叫做孤独和寂寞。 今天的留守儿童，这些站在穷山之顶、恶水之上的孩子们，用稚嫩甚至娇弱的身躯撑起了一片天地，还有他们要孤独的成长。又爱又累，他们依然微笑，又爱又痛，他们只能流泪。当我读完这本书，感觉他们好可怜。 在他们的日记里，我看到了他们渴望和父母在一起的时间能长一点，还有平时生活的艰苦。父母不在家，他们要做好多事：做饭、照顾爷爷、奶奶、照顾弟弟妹妹、种菜……。这些都是在城市里、父母在身边的孩子很难做到的。看到了他们写的日记中会加一些他们画的画，其中有一副这样的画：妈妈在厨房做饭，爸爸在客厅看报纸，我和妹妹在书房做作业。后面她自己也加了一段话：我哪怕再苦再累，希望天天和父母在一起。和父母在一起的时候，觉得父母唠叨，离开了父母，好想念父母的唠叨。我想回到从前，和父母在一起的时候，珍惜在他们身边的每一秒。家是我温暖的棉被。家是什么呢？是住所？不是，家是亲情的所在…… ； 在他们心里，他们好想和父母在一起，而我们一个个的想挣脱父母…… ；我感慨于留守儿童的坚强，他们在日记中的那些长吁短叹，某些人可能认为那代表他们不够坚强，但是，如果把别人放到那种残酷的现实中，某些认为他们不够坚强的人恐怕就不是叹气，一定是惨叫，一定是活不下去了……。
解决农村留守儿童教育问题，我们学校的管理者永远做不够，需要政策、法律、法规的支持，需要社会、学校、家庭共同努力，构建对农村留守儿童的教育管护工作机制，营造农村留守儿童健康成长的环境，才能使他们在同一片蓝天下快乐成长。

运宝

刘毅老师制作的美篇https://xqqy1.kagirl.cn/kphoto/g ... gce&shareflag=1