结束捐助：四川省叙永县城郊中学校（95

jenny

好，列为准备二期捐助学校。

小鹿

该校在小报活动中有出色的表现.昨天为小报得奖名单的核实事宜联系学校的金老师.了解到学校一些情况.

 

叙永县是国家重点扶贫县,而这所学校是叙永县的重点学校,目前获得力度相当大的扶持,学校的新实验大楼(3700平方米)已经快要落成使用,其中的图书室估计下学期开始可以投入使用.学校还正在申请一项约30-40万的款项,用于改进学校的教学仪器设备.

 

金老师是一个很用心的教育者.他要求自己班的学生用毛笔写文章(或多或少和这个有关,金老师带的班在这次活动中获得2个一等奖,4个二等奖),在学校设立了文学社,广播站,他对我们捐助图书的事也很上心,非常重视图书的功能.金老师除了自己带班,还负责学校教育方面的管理工作.

 

从学校目前的硬件来看,我觉得这个学校不符合我们的捐助标准.但是从金老师对图书的态度来看 ,我觉得我们捐助到这里的书应该都会得到充分的重视.

 

金老师说等图书室投入使用以后会联系我们申请进一步的捐助.我个人认为,应该向他们提供二期捐助.

[ 本帖最后由 小鹿 于 2008-3-13 15:52 编辑 ]

jenny

他要求自己班的学生用毛笔写文章(或多或少和这个有关,金老师带的班在这次活动中获得2个一等奖,4个二等奖),在学校设立了文学社,广播站,他对我们捐助图书的事也很上心,非常重视图书的功能.金老师除了自己带班,还负责学校教育方面的管理工作.

 

嗯，怪不得呢，那天我们审稿的时候还讨论，是不是毛笔写的。

我觉得这种情况，我们可以不继续资助新书，但是可以继续读书活动。小鹿，金老师是否有网上联系方式？你和他多了解下文学社,广播站的具体情况？

还有毛笔这个，怎么让孩子们用起来的呢，请金老师介绍下经验。

小鹿

我问过的,他不怎么上网.不过他很愿意参加我们的活动,我跟他说可以鼓励孩子们继续参加小报活动.

jenny

嗯，请金老师写点东西，邮寄给我们也好的。

红尘

今天收到该校金老师的信件，有乡村小报获奖学生领取奖品签名、2010级五班2008年春期书籍发放目录。正如大家所言，能感觉到，金老师工作认真负责。

banyan

四川省泸州市叙永县城郊中学_20091110_滕斌

本帖最后由 narnar 于 2009-11-16 18:31 编辑 OCEF图 书 监 察 报 告 A.图书馆概况 学校名称 四川省泸州市叙永县城郊中学 学校概况 学生人数 1485 老师人数 70 总体图书数量 一万多册 总体杂志种类 基金会捐助的图书数量 2332 基金会订阅的杂志种类:无 学 图书管理 学校图书管理的基本形式 库房封存 图书室面积（平米）及内外部环境 准备用两间教室（新综合楼）172平米 图书室书架/书柜（个数） 无 图书室开放情况（对学生-开架，闭架，对老师-开架，闭架） 暂无 图书室开放时间（每周什么时间，每周多少小时） 暂无 阅览室面积（平米）及内外部环境（如有图书室合并请说明） 准备设一间图书室，一间阅览室 阅览室桌、椅（个数） 暂无 阅览室开放时间（每周什么时间，每周多少小时） 暂没有开放 图书室和阅览室的管理人员情况（专职，兼职） 专职一人：文雁鸿 是否有班级图书角 每班级七十人以上学生，只有少数班有 每个班级图书角大概多少书 有图书角的班级只有一百多册 班级图书角管理、借阅、轮换情况 由各班根据情况安排 学生是否参与图书管理（包括所有的图书管理形式） 准备让学生参与管理 学生管理员主要做哪些工作 1．负责图书借阅登记 2．开放日坐班3．教材发放等 学生管理员挑选制度 暂无 鼓励学生读书的活动情况 现只是提供书目，学生自己利用双休日到新华书店看书或买书 监察员对学校图书利用与图书管理的实际体会 1．学校图书基本上没有得到利用。图书管理接近于零，唯一做的就是将书籍堆放在库房里，以免丢失，但也不会得到利用。 2．该校正在建两幢综合楼，在建好之前，校舍紧张，没有空余的房间作为图书室和阅览室。现在的图书堆放在职工之家，但也没有人想到将职工之家当成图书室，利用这一空间将图书借阅给学生和老师。 3．极少数班级有图书角，里面的图书都是学生自带和老师家里的，数量很少。而大多数班级没有图书角，学生们也没有可看的图书。 4．学校所有藏书都堆放在职工之家，起不到任何作用，OCEF捐赠的六箱图书甚至还没有拆箱，当然也没有学生见过这些书。 监察员对后续资助的建议 建议：停止资助 建议停止的理由： 1．学校没有图书室 2．学校没有阅览室 3．学校没有图书管理制度 4．学校藏书没有得到任何利用 5．学生无法看到学校的任何一本藏书 6．基金会从前捐赠的图书尚未拆箱，没有学生看过这些书 7．校方对本校图书借阅问题毫无重视可言，校方代表和图书管理员并不了解图书情况，得去问从前的校长才能知道学校有多少本藏书 如果说建成两幢综合楼后，该校会建立图书室和阅览室，但现在这些藏书丝毫没有得到利用，不得不说校方对图书利用情况并不重视。否则就算图书堆在库房里，也可以拿出部分来，让教师和同学借阅。而不会是象现在这样，学校的上万本藏书都被放在箱子和书架里，而让学生们处在完全的书籍篑乏状态之下。 人员变动说明 校方代表，图书管理主要负责人是否有变动，如有，请说明新的联系方法（姓名，职务，固定电话，手机，电邮或者QQ等） 校方代表金永辉手机：13909083706 教务处电话：0830-6251192 图书管理老师由黄亚林改为文雁鸿。 姓名：文雁鸿，职务：专职图书管理员。 监察员： 滕斌 日期：2009年11月10日星期二 http://file:///C:/DOCUME~1/manan/LOCALS~1/Temp/msohtml1/04/clip_image002.jpgOCEF图书项目图书管理老师调查表 老师所在学校: 叙永城郊中学 老师姓名：文雁鸿 性别：男 专职 正常职务： 图书管理员 图书管理职务：图书管理员 固定电话：6251192 手机：13909083706 电邮： QQ： 问 题： 1.学校有 1456 个学生， 70 位老师；图书室有1万本图书， 1000多份杂志（报纸）；其中海外中国教育基金会捐助图书 2332 本，份杂志（报纸），其中杂志部分含基金会订购的新杂志。 2.学校的图书如何管理？请就您负责的部分，详述：包括详细的图书管理规定，是否可以外借、阅览、具体的开放时间，是否有学生参与，如果有，都负责哪方面的工作？学生是如何找来的？ 答：暂时没有建立，正在筹划中。 3.图书室哪些书受老师和学生欢迎？请分别列出3-5本具体的书名。（可以共同查看借阅记录中的频率证明）学校还需要哪些种类新书和杂志，如可能，请尽量列出详细的书名（包括工具书）和杂志名称。 答：学校图书几乎是空白。需要适合初中生方面的读物。 4.在管理图书的过程中，如何鼓励学生看书、利用好书？你在这方面如果有好的做法、想法、经验，请与我们分享。你觉得OCEF可以为你们的图书利用与管理提供何种帮助？ 答：暂无 5.学校是否有专门的阅读课，请介绍一下阅读课设置和课程内容；如果没有，是否有其他鼓励学生阅读课外书的措施？例如征文比赛？演讲比赛？读书笔记等？如果愿意与其他学校一同开展这样的互动读书活动，请说一下你的想法。 答：有专门的阅读课。带的是初中生课外必读书籍。经常开展征文比赛和演讲比赛。 6.图书馆的建立是否给老师学生们带来一些改变？能否分别提供几个具体例子？ 答：希望能带来转变。减少孩子上网游戏时间，汲取知识营养。 老师签名:金永辉      监察员签名: 滕斌 日期：2009-11-10    地点：叙永城郊中学 备注：这一份调查表实际上是校方负责人，教导处长金永辉填写的。图书管理员文雁鸿不在，由金永辉代填，所留电话也都是金永辉的电话。 http://file:///C:/DOCUME~1/manan/LOCALS~1/Temp/msohtml1/05/clip_image002.jpgOCEF图书项目学生调查表 学生姓名： 骆苹 性别： 女 学生所在学校: 叙永城郊中学 年级： 初中三年级 其他在场人员姓名:郭勤，金永辉 与学生关系:师生 问 题： 1）平时有时间看课外书吗？一般喜欢在什么时候，什么地方看？每天能有多长时间看书？ 答：基本没有。晚自习下，作业做完，复习好就看课外书，一般在寝室里看。大约一小时。 2）你去学校的图书室/阅览室看过书吗？一般什么时候去？你喜欢那里吗？为什么呢？没去过的话，为什么没去？ 答：没有去过学校阅览室。学校没开阅览室，一般情况下都锁着。 3）最近在看什么书？说说你看过的书里最喜欢的一本吧，为什么喜欢？它是从学校里借来的吗？请你说说还想看什么书。 答：《名人故事》《小故事，大道理》。从一些很小的事里，能读出很多道理。 不是学校借的。想看一些世界名著。 4）你的家人会不会和你一起看课外书？父母或者其他亲戚给你买过书吗？是哪些书？ 答：不会。买过书。基本都是作文书。 5）学校有专门的阅读课吗？一般都是什么时间上？都读些什么书？老师怎么辅导你们的？（如果没有专门的阅读课，请说明其他形式的指导阅读课外书的课程，比如作文课） 答：学校没有阅读课。也没有作文课。 6）学校是否有和图书相关的课外活动？参加过吗？喜欢吗？为什么？或者你最喜欢哪种课外活动？ 答：没有图书相关的课外活动。我喜欢关于体育的活动。 学生签名:骆苹        监察员签名: 滕斌 日期：2009-11-10     地点：叙永城郊中学教导处 监察员备注： 这名女生看起来是一个好学生，学习成绩较好，对体育比较喜欢，也喜欢看书。 但这样的学生，在学校里是看不到书的。她的班里没有图书角，学校藏书也不外借，平时能看到的书少得可怜。 单从这一个学生的回答就可以看出学校对图书借阅的重视程度。学校的一万多本藏书，没有一本是能让学生看到的。 即使基金会再捐书，能否让学生们读到，还是一个疑问。

叙永城郊中学大门.jpg (151.48 KB)
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sue

根据监察报告，停止资助！
更新数据库中学校状态为“结束资助”