结束捐助：陕西省南郑县协税镇连山完全小学

leozyy

张永烨先生您好，感谢您对我校的关心，您作为OCEF负责陕西工作的朋友，做十分繁杂而辛苦的工作，我们很感激和敬佩，衷心祝愿您身体健康，工作顺利。以下是今年4月我发给北京小可的信，发给你作为资料，谢谢！ 陈宇栋 2007.11.08 感谢OCEF北京组朋友 2007年4月23日早，OCEF北京组为我们精心募捐的图书运达汉中城北货运站，下午2：00时，我们陕西省南郑县协税镇连山小学的两名负责图书的老师和陕西汉中科教扶贫服务社的周一波同志将书运回学校，学校师生无比激动，学生感慨地说：“我们有这么多的好书，真要感谢北京的叔叔阿姨！” 这批书共有3箱651册，箱内还有2个崭新的足球。 OCEF北京组的朋友送来了图书，这不仅仅只是图书，而是送来了所有参与图书捐赠和组织者的爱心，送来了对西部人民治愚治贫的期盼。在此我们全校师生和陕西汉中科教扶贫服务社的同仁表示衷心感谢，向海外中国教育基金会的朋友和海内外中国留学生志愿者表示崇高的敬意！ 书是文明的载体，是进步的阶梯。我们一定要发挥好这些书的作用，服务于人民，服务于社会，传承爱心，为西部的新农村建设作出应有的贡献。 陕西省南郑县协税镇连山小学 陕西汉中科教扶贫服务社 陈宇栋 2007年4月25日 [ 本帖最后由 leozyy 于 2007-11-12 14:16 编辑 ]

sue

很好！ 非一，和陈宇栋强调下，我们需要学校盖章的书目给我们邮寄回来！ 由于现在距离收书时间也有半年多，二期反馈（图书借阅登记表＼学生的读后感等证明图书被有效利用的资料）也可以一同给我们邮寄回来！

小鹿

结束捐助

Admin

陕西省南郑县协税镇连山完全小学_1007_马南

图 书 监 察 报 告

A.图书馆概况

（以下部分数据即指原图书馆情况，根据范老师、陈校长口述整理）

A-01. 图书馆所在学校	陕西省汉中市协税镇连山完全小学
A-02. 概况介绍：	连山小学距离协税镇中心地带下街村路程有10多公里，骑车需半小时。连山原设有独立的乡，所以小学建制等同于协税镇中心小学，整体硬件、软件配套条件都不错。但5月份遭遇了地震，原教学楼全部损毁，现正准备重建，并且合并了附近一所因地震无法使用的学校。学校原来设立有独立的图书室，新校舍预计总投资700多万，由中国红十字会捐建，第一期教学楼规划在2009年9月建成使用，图纸规划三层，包括独立的图书室、阅览室和科学实验室。学校共设9个班，1、2、4年级各1个班，2、5、6年级各2个班，其中约有1/4孩子家庭比较贫困，父母都外出打工，学校对这部分孩子免除了杂费。学校现在有2台电脑，一台在校长室，可以上网对外联络，一台原来用于远程教育，震后暂停使用。
一级指标	二级指标	考察内容	具体情况
学校概况	学生人数		320人
	老师人数		25人
	图书室的图书、杂志数量		4000多册（包括陈校长从南郑县图书馆借来的流动图书1000多册）
	基金会捐助的图书、杂志数量		600多册
图书室概况	图书室场地	有单独的图书室	之前有单独的图书室
		有共用的图书室
		无图书室
	图书室空间	宽畅	宽敞，（28m2）
		一般
		拥挤
	图书室环境	整洁	无法判断
		一般
		零乱
	书架/书柜	有单独的书架/书柜	有（看见震后堆放起来的书柜）
		有共用的书架/书柜
		无书架/书柜
	图书上架情况	全部上架	全部上架
		部分上架
		没有上架
	图书登记情况	全部登记	全部登记
		部分登记
		没有登记
	图书开放情况	开架	开架-学生按年级轮流由班长统一借阅，未对一年级开放
		闭架
		不开放
	学生借阅情况	踊跃	按学生人数配发
		一般
		冷清
图书室管理	人员配备	有专职管理人员	有兼职管理人员1人
		有兼职管理人员
		无管理人员
	学生参与	完全交给学生管理	学生参与部分管理，班长代班级同学借书、还书、登记，协助老师整理
		学生参与部分管理
		不让学生参与管理
	制度建立	有完善的管理制度	完善- 每天午自习前一个半小时开放，按班级借，每天一个班，由班干部统一借、还，按班登记，一周还一次。
		有简单的管理制度
		无管理制度
	制度执行	很好	较好
		一般
		很差
	图书保管	完好	较好
		一般
		破损
	管理老师	做哪些工作	日常整理、登记、推荐书目
		每周花多长时间做图书管理	8个小时
	学生管理员	年级	2-6年级
		人数	8-10人（每班1-2人）
		做哪些工作	统一借阅，统一归还，用统一印制的登记册进行登记，有时候协助老师进行整理
		如何找来的	各班班长
		日常碰到的主要困难	不详（未进行学生调查）
		每周图书工作时间	每周一次，1.5小时
		有多熟悉图书管理制度？	不详（未进行学生调查）
		能否理解同学损坏图书不应该罚款？	不详（未进行学生调查）
图书室反馈	图书内容	很合适	尚可（孩子们最喜欢文学阅读，比如《小学生课外阅读丛书》，老师们比较喜欢文艺类书籍）
		一般
		不合适
	图书数量	充足	不足，现有图书中能供学生阅读的只有1000多册
		一般
		不足
	图书质量	很好	尚可
		一般
		不好
	阅读课的次数	很多	不多（只在语文课内开设了阅读课）
		偶尔
		没有
	老师辅导次数	很多	偶尔
		偶尔
		没有
	课外读书时间	很多	（范老师总结：学习好的孩子比较喜欢看课外书，学校不太好的没时间）
		偶尔
		没有
	课外读书活动	很多	偶尔（学校组织写过读后感，还在学校过道展板上粘贴过）
		偶尔
		没有
	学校的重视程度	很重视	很重视（学校校长自己去县图书馆借书，还自行购置了部分工具书）
		一般
		不重视
	学生的欢迎程度	很欢迎	不详（未进行学生调查）
		一般
		不欢迎
	对学校的影响	很好	很好
		一般
		不好
	对学生的影响	很好	不详（未进行学生调查）
		一般
		不好

监察员的备注说明：

1.
因5月份地震，连山完小的教学楼全部严重受损，已经推倒，准备重建，目前原图书馆设备、所有图书都保存完好；

2.
新筹建的校舍已经将单独的图书室、阅览室纳入规划；

3.
学校很重视阅读，并且自己想了一些有效的办法增加图书保有量，但是鉴于地震原因和监察时间有限，监察员未能获得一手的学生对课外阅读的看法以及对学校图书馆的想法。

监察员建议：

1.
建议与该校保持联络，在学校明年新校舍建设中后期，进一步加强沟通，根据届时校方的资金情况，对课外阅读的态度和需求，再确定是否组织二期捐助及确定捐助图书的内容。

监察员：马南
日  期：2008年10月7日