图 书 监 察 报 告
A.图书馆概况
A-01. 图书馆所在学校
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陕西省汉中市协税镇王庄完全小学
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A-02. 概况介绍：
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学校覆盖的村落包括王庄村（一、二村）及附近2.5公里半径内的其他村子，包括4-5个村庄的学生，学校距协税镇大约5公里路程。现有一座教学楼，05年投入使用的，共有6个年级，单班设置，附属2个学前班，一共8个班级。学校于08年自己投入9000元购买了图书和设备。现有1台电脑能上网，还有空教室可以利用（属于村里）
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一级指标
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二级指标
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考察内容
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具体情况
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学校概况
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学生人数
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221人
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老师人数
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11人（兼不同的课）
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图书室的图书、杂志数量
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3481册（其中旧课本多达1000多册，实际能用的不到2000册）
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基金会捐助的图书、杂志数量
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1117本
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图书室概况
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图书室场地
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有单独的图书室
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有单独的图书室
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有共用的图书室
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无图书室
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图书室空间
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宽畅
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较好，（24m2）
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一般
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拥挤
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图书室环境
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整洁
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整洁
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一般
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零乱
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书架/书柜
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有单独的书架/书柜
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有（6个书柜，1个旧书架，目前因存书量有限，还有2个多空着
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有共用的书架/书柜
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无书架/书柜
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图书上架情况
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全部上架
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全部上架
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部分上架
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没有上架
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图书登记情况
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全部登记
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全部登记
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部分登记
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没有登记
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图书开放情况
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开架
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开架-所有书籍整理摆放整齐，老师可以自由借阅，但是因管理人员有限，学生按年级轮流由班长统一借阅，图书室老师统一指定书目
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闭架
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不开放
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学生借阅情况
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踊跃
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按学生人数配发
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一般
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冷清
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图书室管理
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人员配备
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有专职管理人员
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有兼职管理人员2人
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有兼职管理人员
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无管理人员
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学生参与
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完全交给学生管理
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学生参与部分管理，班长代班级同学借书、还书、登记，协助老师将归还的图书上架
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学生参与部分管理
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不让学生参与管理
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制度建立
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有完善的管理制度
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完善-中心小学统一颁发的管理制度
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有简单的管理制度
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无管理制度
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制度执行
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很好
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较好
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一般
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很差
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图书保管
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完好
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较好（如果图书有损坏，只要不太严重，自己修补好即可，不用赔偿）
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一般
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破损
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管理老师
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做哪些工作
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偶老师负责对外联系，推荐书目等指导性工作，
杨老师负责具体日常借阅、登记、图书整理
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每周花多长时间做图书管理
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6～7个小时
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学生管理员
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年级
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3-6年级
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人数
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8人（每班1-2人）
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做哪些工作
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统一借阅，统一归还，用统一印制的登记册进行登记，有时候协助老师把归还的书籍摆放上架
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如何找来的
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各班，班长和学习委员
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日常碰到的主要困难
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怕同学在书上乱涂乱画，个别同学有拖拉现象，同学如果读完了，自己私下协调交换
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每周图书工作时间
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每周一次，1小时
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有多熟悉图书管理制度？
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比较熟悉，老师对如何登记有口头培训
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能否理解同学损坏图书不应该罚款？
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理解，他们不是故意的
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图书室反馈
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图书内容
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很合适
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一般，缺乏一些类别的图书
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一般
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不合适
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图书数量
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充足
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不足
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一般
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不足
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图书质量
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很好
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一般（很多旧课本）
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一般
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不好
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阅读课的次数
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很多
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不多（实际访谈中发现虽然多数学生都说有阅读课，其实是语文老师安排的，真正意义上的课外阅读还没有开展）
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偶尔
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没有
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老师辅导次数
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很多
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偶尔
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偶尔
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没有
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课外读书时间
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很多
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较多
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偶尔
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没有
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课外读书活动
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很多
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偶尔（学校组织写过读后感，但还没成规模，也没有其他读书活动）
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偶尔
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没有
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学校的重视程度
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很重视
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很重视
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一般
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不重视
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学生的欢迎程度
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很欢迎
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很欢迎
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一般
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不欢迎
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对学校的影响
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很好
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很好
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一般
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不好
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对学生的影响
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很好
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很好
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一般
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不好
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监察员的备注说明：
1.
OCEF的第一批捐助是来自大连沃尔玛，因为是企业公益行为，缺乏OCEF的有关指导、协助和整理，图书质量一般，很多旧课本，学校无法利用；
2.
学校因为条件有限，暂时还没有独立的阅览室，下一步打算与会议室合用，并增加期刊、报纸，尽快对师生开放，但会议室里缺少阅读用的桌子，看看下一步如何解决；
3.
学校从老校长到新校长到普通老师都很重视图书阅读的事情，孩子们很喜欢，图书利用率也较高，但是目前存书数量、质量都有限，管理人员也比较紧张，所以没法对一、二年级开放，总体来说，学校师生渴望更多、更广泛的优秀书籍；
4.
学校开设了英语课，但因为师资有限及整体环境有限，学生普遍不喜欢英语课，
5.
监察员监察时恰逢周一，应该是三年级借阅时间，不知何故，班长没有去，监察员提出疑问时，偶老师当面提醒、批评了班长，解释了可能是因为刚结束十一长假，还没准备好。所以完全依靠班长组织借阅就会存在这样的问题，而且学校老师人手不够，也没法特别关注解决。
6.
学校旁边有村里空置的房间，曾经作为科技教学使用，学校希望能利用上这些房间，与村里合办电教室，因此希望有免费电脑的捐助。
监察员建议：
1.
OCEF与学校一起积极想办法，更开放的方式鼓励并组织孩子们阅读，而且要多做交流，发挥课外书在开阔视野、塑造心灵、加强素质方面的积极的作用。
2.
建议二期尽快继续捐助，可以包括新书或者经过精心挑选的旧书，比较急需的类别如下：
a)
科普类书籍；
b)
艺术类书籍，包括促进学生全面发展的音乐、美术、文化方面的，特别是手工制作的图书，学校较匮乏；
c)
画报类图书，适合低年级学生阅览的书刊；
d)
老师教改类书籍、杂志；
e)
英语类书籍，包括工具书和一些通俗易懂的英汉对照图书。
监察员：马南日 期：2008年10月6日
OCEF图书项目图书室老师调查表
老师姓名： 偶利娟
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性别： 女
|
老师所在学校:
南郑县协税镇王庄完全小学
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职务： 图书管理员
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问 题：
1.
学校有221个学生，11
位老师；图书室有 3481
本图书，
份杂志（报纸）；其中海外中国教育基金会捐助图书1117本，
份杂志（报纸），（说明：以上的图书数量均含杂志（报纸），学校订阅了8种杂志，一般是过了一定期限就不再放置在图书室，所以未作数量上的详细统计）。
2.
请老师介绍一下图书管理制度，图书开放情况。
遵照协税镇中心小学发放的统一的图书室管理制度，所有书籍开放上架，每周一、二、四、五向学生开放（监察员备注：该开放时间多于中心小学的开放时间），每次针对一个年级，从三到六年级，班级统一借阅归还。老师随时可以借阅，都有借阅记录。
3.
是否有学生参与图书管理，如果有请简单介绍一下情况。学校是否有专门的阅读课，如果有请介绍一下效果；如果没有，是否可能在今后设立阅读课或其他鼓励学生阅读课外书的措施？
每周让班长、学习委员领书，登记，第二周收回，统一按编号整理并上架调整。书籍按类分放，包括少儿读物、综合类等。每周由偶老师选择班级未借过的书目提供给每个班，实行轮换。
课表上没有专门的阅读课，都是语文老师布置阅读，没有特意地与图书馆藏书结合。现在开展的读书活动就是让学生写读后感，图书馆管理人员会与老师交流布置读后感。将来打算办展板进行读书交流。
4.
图书室哪些书受老师欢迎？哪些书受学生欢迎？
老师最欢迎名著类与教学类图书，比如教研、教改方面有关的书籍；学生们喜欢故事类书籍。
5.
如果海外中国教育基金会继续资助贵校图书，请问需要哪方面的图书？
1）
科普类书籍，目前很缺乏，希望能帮助扩大视野；2）老师需要教改类书籍、杂志；3)考虑到全面发展的问题，还需要一些艺术类书籍，比如手工制作方面的图书。
6.
请老师谈一谈管理和使用图书室的感受，如图书对老师、学生的影响，管理图书过程中的困难等。
学校以前有图书阅览室，目前在扩大规模，缺少新书。管理方面主要是时间缺乏，人员紧张，如果安排不妥，也干不好。现有杨芝文老师（他年纪较大，不会上网）负责日常管理，偶老师负责其他的联络、建议。
7.
你对基金会图书项目有什么想法或者建议吗？
希望基金会再提供些画报类图书，适合低年级学生阅览。学校开始上英语课，希望再有些英语类工具书和通俗易懂的英文图书读物。
老师签名:
偶利娟
监察员签名:
马南
日期、时间： 2008年10月6日12:40
地点：协税镇王庄小学校长办公室
OCEF图书项目学生调查表
学生姓名： 王欢（班长）
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性别： 女
|
学生所在学校:
南郑县协税镇王庄完全小学
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年级： 三年级
|
其他在场人员姓名:张俊杰
|
与学生关系: 无（OCEF协调员）
|
问 题：
1.
可以谈谈你的学习情况吗，比如你喜欢哪些功课，哪些功课让你头疼？
不太好（班里第三）；喜欢语文、数学，不喜欢英语（三至六年级开设英语）
2.
平常学习紧张吗？有没有时间看课外书？你觉得看课外书影响自己的学习或玩耍时间吗？
不太紧张；有时间；不会影响
3.
你知道学校有图书室吗？ 有阅读课吗？
知道；有固定时间的阅读课，不是课表上的排课
4.
你平常去图书室吗？如果不去，为什么？（如果不去，请跳过第5题）如果去，一般都在什么时间去？
去；代同学借阅，单独没去过
5.
图书室好看的书多吗？都有哪些书？想看什么样的课外书？你看书的时候一般在什么时间，什么地点？
多；有故事书；喜欢看故事书、童话书；下午在教室看，下课后不马上回家
6.
你知道你的哪些同学喜欢看书或喜欢去图书室？
秦湘、刘琪、也有男同学喜欢去，他们告诉我
7.
你对学校图书室满意吗？你想要一个什么样的图书室？
满意。
8．其他问题
n
最近在看什么书？-《格林童话》
n
家住得远吗？平时在家干活吗？-就住王庄，干家务活
学生签名: 王欢
监察员签名: 马南
日期、时间：2008年10月6日13:05
地点： 校长办公室
OCEF图书项目学生调查表
学生姓名： 王婕（班长）
|
性别： 女
|
学生所在学校:
南郑县协税镇王庄完全小学
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年级： 五年级
|
其他在场人员姓名:张俊杰
|
与学生关系: 无（OCEF协调员）
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问 题：
1.
可以谈谈你的学习情况吗，比如你喜欢哪些功课，哪些功课让你头疼？
还可以（校长补充：好，是班长）；喜欢语文，头疼数学
2.
平常学习紧张吗？有没有时间看课外书？你觉得看课外书影响自己的学习或玩耍时间吗？
有点紧张；不经常看课外书；不会影响
3.
你知道学校有图书室吗？ 有阅读课吗？
知道；有阅读课（星期四，语文课）
4.
你平常去图书室吗？如果不去，为什么？（如果不去，请跳过第5题）如果去，一般都在什么时间去？
去；替同学借阅
5.
图书室好看的书多吗？都有哪些书？想看什么样的课外书？你看书的时候一般在什么时间，什么地点？
多；有作文书；喜欢看作文书，提高作文水平；一般在课余看，在教室里看。
6.
你知道你的哪些同学喜欢看书或喜欢去图书室？
李明、李雪、韩家豪
7.
你对学校图书室满意吗？你想要一个什么样的图书室？
满意；想要个阅览室，再大点的图书室，有更多的帮助学习的书。
8．其他问题
n
你觉得怎样能更好地利用图书室？-愿意有更多的时间帮助老师做图书管理工作。
学生签名: 王婕
监察员签名: 马南
日期、时间：2008年10月6日12:45
地点： 校长办公室
OCEF图书项目学生调查表
学生姓名： 王桐
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性别： 男
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学生所在学校:
南郑县协税镇王庄完全小学
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年级： 六年级
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其他在场人员姓名:张俊杰
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与学生关系: 无（OCEF协调员）
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问 题：
1.
可以谈谈你的学习情况吗，比如你喜欢哪些功课，哪些功课让你头疼？
一般（十几名）；喜欢语文、数学、思想，英语听不懂
2.
平常学习紧张吗？有没有时间看课外书？你觉得看课外书影响自己的学习或玩耍时间吗？
一般；有时间看课外书；不影响
3.
你知道学校有图书室吗？ 有阅读课吗？
知道；有阅读课，每周两次（周二、周五），单独的
4.
你平常去图书室吗？如果不去，为什么？（如果不去，请跳过第5题）如果去，一般都在什么时间去？
不去；图书室太小了，都是班长代替去
5.
图书室好看的书多吗？都有哪些书？想看什么样的课外书？你看书的时候一般在什么时间，什么地点？
多；作文书、阅读、《十万个为什么》；希望有科普类、综合类的书籍；一般完成作业后，在家里看书。
6.
你知道你的哪些同学喜欢看书或喜欢去图书室？
李哲、王峰、郭婷
7.
你对学校图书室满意吗？你想要一个什么样的图书室？
不太满意；想要一个大的、书更多的图书室，还想要一个阅览室
8．其他问题
n
你在家里干活吗？要做农活吗？-也干家务活，不用干农活
n
你觉得课外书有什么好处？-书籍对学习、生活有帮助
n
还有什么要求吗？-想看电脑书，想有一台电脑
学生签名: 王桐
监察员签名: 马南
日期、时间：2008年10月6日12:55
地点： 校长办公室
OCEF图书项目学生调查表
学生姓名： 曹静
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性别： 女
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学生所在学校:
南郑县协税镇王庄完全小学
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年级： 六年级
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其他在场人员姓名:无
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与学生关系:
|
问 题：
1.
可以谈谈你的学习情况吗，比如你喜欢哪些功课，哪些功课让你头疼？
不太好（班里第三）；喜欢语文、数学，都不头疼
2.
平常学习紧张吗？有没有时间看课外书？你觉得看课外书影响自己的学习或玩耍时间吗？
紧张；看；不会
3.
你知道学校有图书室吗？ 有阅读课吗？
知道；没有阅读课
4.
你平常去图书室吗？如果不去，为什么？（如果不去，请跳过第5题）如果去，一般都在什么时间去？
去过一次，自己去借书，不记得什么时间去的了
5.
图书室好看的书多吗？都有哪些书？想看什么样的课外书？你看书的时候一般在什么时间，什么地点？
多；不记得有什么书了；喜欢阅读作文；下午放学回家后读书
6.
你知道你的哪些同学喜欢看书或喜欢去图书室？
不太清楚
7.
你对学校图书室满意吗？你想要一个什么样的图书室？
满意；不知道
8．其他问题
n
有什么愿望？-一直在学校上学
n
平时在家干活吗？-要干农活（监察员备注：此学生非常害羞，但也代表了一类学生）
学生签名: 曹静
监察员签名: 马南
日期、时间：2008年10月6日15:05
地点： 王庄小学校园内
OCEF图书项目学生调查表
学生姓名： 刘佳辉（班长）
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性别： 男
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学生所在学校:
南郑县协税镇王庄完全小学
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年级： 四年级
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其他在场人员姓名:张俊杰
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与学生关系: 无（OCEF协调员）
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问 题：
1.
可以谈谈你的学习情况吗，比如你喜欢哪些功课，哪些功课让你头疼？
还可以（第三名）；喜欢数学，综合课头疼
2.
平常学习紧张吗？有没有时间看课外书？你觉得看课外书影响自己的学习或玩耍时间吗？
一般；有时间看课外书；不会影响
3.
你知道学校有图书室吗？ 有阅读课吗？
知道；每周都有阅读课（周二），老师不指定，随便读
4.
你平常去图书室吗？如果不去，为什么？（如果不去，请跳过第5题）如果去，一般都在什么时间去？
去，不是太多，一共去过四、五次；一年级就开始去，多数是班长替我们去借阅
5.
图书室好看的书多吗？都有哪些书？想看什么样的课外书？你看书的时候一般在什么时间，什么地点？
多；有童话书、故事书；喜欢看童话书；（中午）下课后看；在学校或者在家里
6.
你知道你的哪些同学喜欢看书或喜欢去图书室？
张雪、郭家蕊
7.
你对学校图书室满意吗？你想要一个什么样的图书室？
满意
8．其他问题
n
你住在哪里？家离学校远吗？-不在王庄，走路要十几分钟
n
你读一本课外书要多长时间？最近在看什么书？-读书时间是“一周”，自己刚看了《你好》，十一前借周二借的，已经还了。
学生签名: 刘佳辉
监察员签名: 马南
日期、时间：2008年10月6日12:50
地点： 校长办公室
OCEF图书项目学生调查表
学生姓名：汤小龙（组长）
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性别： 男
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学生所在学校:
南郑县协税镇王庄完全小学
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年级： 三年级
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其他在场人员姓名:无
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与学生关系:
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问 题：
1.
可以谈谈你的学习情况吗，比如你喜欢哪些功课，哪些功课让你头疼？
很好（第二名）；喜欢语文、数学，不喜欢科学课（头昏，不爱上）
2.
平常学习紧张吗？有没有时间看课外书？你觉得看课外书影响自己的学习或玩耍时间吗？
不紧张；有时间看课外书；不会影响
3.
你知道学校有图书室吗？ 有阅读课吗？
知道；有，周一下午最后一节课，语文老师安排阅读课
4.
你平常去图书室吗？如果不去，为什么？（如果不去，请跳过第5题）如果去，一般都在什么时间去？
去过一次，三年级去过（此处监察员没有注意他陈述中的时间矛盾的问题，可能应该说的是二年级），那时候可以自己去看，现在是班里统一借
5.
图书室好看的书多吗？都有哪些书？想看什么样的课外书？你看书的时候一般在什么时间，什么地点？
多；《西游记》、《躲疯包》、《格林童话》、《哪吒闹海》；喜欢看故事书，中午午自习时候在教室看书
6.
你知道你的哪些同学喜欢看书或喜欢去图书室？
很多，王欢、秦湘、刘美旗，女孩儿比男孩儿爱看书
7.
你对学校图书室满意吗？你想要一个什么样的图书室？
满意；想要个阅览室，希望将来能自己去借书、看书
8．其他问题
n
知道OCEF吗？-不知道
n
家里经济条件如何？还有兄弟姐妹吗？住得远吗？中午回家吗？-家里经济条件很好，还有一个妹妹，住在三桥，走路十几分钟，中午回家。
n
对于图书室有什么想法？-图书室对我帮助有点大，能更大，想今天多看书。
学生签名: 汤小龙
监察员签名: 马南
日期、时间：2008年10月6日15:18
地点： 王庄小学校会议室内
OCEF图书项目学生调查表
学生姓名： 王伟
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性别： 女
|
学生所在学校:
南郑县协税镇王庄完全小学
|
年级： 五年级（偶老师的学生）
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其他在场人员姓名:无
|
与学生关系:
|
问 题：
1.
可以谈谈你的学习情况吗，比如你喜欢哪些功课，哪些功课让你头疼？
还可以（偶老师之前说明：很不好）；喜欢语文，不喜欢数学，体育好
2.
平常学习紧张吗？有没有时间看课外书？你觉得看课外书影响自己的学习或玩耍时间吗？
不紧张；有时间看课外书；不会影响
3.
你知道学校有图书室吗？ 有阅读课吗？
知道；有阅读课，周四上午，语文课里列出来的阅读课，可以随意阅读自己喜欢的书籍，没要求交作业，写过读后感，自己写的还可以
4.
你平常去图书室吗？如果不去，为什么？（如果不去，请跳过第5题）如果去，一般都在什么时间去？
去过，次数不多；都是班里统一借阅
5.
图书室好看的书多吗？都有哪些书？想看什么样的课外书？你看书的时候一般在什么时间，什么地点？
多；有《海底世界》、童话书；想看《水浒传》，学校有这本书，还没借到；一般周末回家看
6.
你知道你的哪些同学喜欢看书或喜欢去图书室？
班里多数女生都爱去（监察员理解是都喜欢看书）
7.
你对学校图书室满意吗？你想要一个什么样的图书室？
满意；想要一个阅览室
8．其他问题
n
说说家里的情况？平时干活吗？-家里经济条件不错，姐姐上初三，在南郑。平时干家务活
n
除了图书室，还有什么渠道读书？自己买过书吗？-会和同学借书，他们是买的，自己也买过《一千零一夜》，在南郑县城买。
n
知道圆周图书馆和OCEF吗？-不知道协税有圆周图书馆，也不知道OCEF
n
那还有什么想对我说的吗？-谢谢OCEF捐书
学生签名: 王伟
监察员签名: 马南
日期、时间：2008年10月6日15:55
地点：校园内+校长办公室
IP卡
狗仔卡
发表于 2009-7-8 14:29:37