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2009年图书监察报告汇总

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发表于 2010-1-28 11:37:31 | 显示全部楼层

罗村小学-20100128-滕斌

OCEF图书项目图书管理老师调查表

老师所在学校:
四川通江县罗村小学
老师姓名:张才茂
性别:男
( )专职(√)兼职
正常职务:村主任教师
图书管理职务:
固定电话:
手机:15882744859
电邮:
QQ

问 题:
1.学校有68 个学生,3位老师;图书室有1800本图书,
份杂志(报纸);其中海外中国教育基金会捐助图书477本,
份杂志(报纸),其中杂志部分含基金会订购的新杂志。

2.学校的图书如何管理?请就您负责的部分,详述:包括详细的图书管理规定,是否可以外借、阅览、具体的开放时间,是否有学生参与,如果有,都负责哪方面的工作?学生是如何找来的?
我校是新迁学校,有些设施还不完善,没有专门的图书阅览室。目前的图示借阅规定是:每周星期一借,星期五还,内容多的可以放宽归还期限。

3.图书室哪些书受老师和学生欢迎?请分别列出3-5本具体的书名。(可以共同查看借阅记录中的频率证明)学校还需要哪些种类新书和杂志,如可能,请尽量列出详细的书名(包括工具书)和杂志名称。
受学生欢迎的是:故事类,连环画,古诗,童话,成语故事等。

4.在管理图书的过程中,如何鼓励学生看书、利用好书?你在这方面如果有好的做法、想法、经验,请与我们分享。你觉得OCEF可以为你们的图书利用与管理提供何种帮助?
为了让图书对学生的学习有所帮助,开阔视野,丰富生活,主要介绍适合他们年龄段,能看得懂的一些书籍。

5.学校是否有专门的阅读课,请介绍一下阅读课设置和课程内容;如果没有,是否有其他鼓励学生阅读课外书的措施?例如征文比赛?演讲比赛?读书笔记等?如果愿意与其他学校一同开展这样的互动读书活动,请说一下你的想法。
根据我校实际情况,主要是鼓励学生课余看图书。计划以后辅导他写读书笔记。

6.图书馆的建立是否给老师学生们带来一些改变?能否分别提供几个具体例子?
目前只是一些同学能利用课余看有益的书籍。



老师签名:张才茂
监察员签名:滕斌
日期:2009-11-26


地点:四川通江县铁溪镇罗村小学
四川通江县罗村小学_校舍.jpg
四川通江县罗村小学_校园.jpg
四川通江县罗村小学_学生.jpg
四川通江县罗村小学_墙报.jpg
四川通江县罗村小学_书柜.jpg
四川通江县罗村小学_书籍.jpg
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发表于 2010-1-28 11:42:30 | 显示全部楼层

罗村小学-20100128-滕斌

OCEF图书项目学生调查表

学生姓名: 谢鑫
性别:
学生所在学校:
罗村小学
年级: 四年级
其他在场人员姓名:刘才芳
一、四年级学生

与学生关系:师生、同学
问 题:
1)平时有时间看课外书吗?一般喜欢在什么时候,什么地方看?每天能有多长时间看书?
答:有时候看,下课或中午看。在学校看,有1小时。

2)你去学校的图书室/阅览室看过书吗?一般什么时候去?你喜欢那里吗?为什么呢?没去过的话,为什么没去?
答:看过,中午,喜欢。

3)最近在看什么书?说说你看过的书里最喜欢的一本吧,为什么喜欢?它是从学校里借来的吗?请你说说还想看什么书。
答:我喜欢《十万个为什么》,因为从书里学到很多的知识。是从学校里借的。

4)你的家人会不会和你一起看课外书?父母或者其他亲戚给你买过书吗?是哪些书?
答:会看,买过,是连环画。

5)学校有专门的阅读课吗?一般都是什么时间上?都读些什么书?老师怎么辅导你们的?(如果没有专门的阅读课,请说明其他形式的指导阅读课外书的课程,比如作文课)
答:有,早上,语文,老师辅导怎样能背诵课文。每周星期五下午最后一节课阅读课外书。

6)学校是否有和图书相关的课外活动?参加过吗?喜欢吗?为什么?或者你最喜欢哪种课外活动?
答:没有,没有参加。

学生签名:
谢鑫
监察员签名: 滕斌
日期: 09.11.26
地点:
罗村小学



监察员备注:(应填写内容详见《图书监察须知》)
四川通江县罗村小学_借阅登记封面.jpg
四川通江县罗村小学_借阅登记内页.jpg
四川通江县罗村小学_图书管理教师.jpg
四川通江县罗村小学_图书室内景.jpg
四川通江县罗村小学_图书室外观.jpg
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发表于 2010-1-29 10:46:22 | 显示全部楼层

梨树县兴开城高文小学-20100129-王美倩

本帖最后由 梦 于 2010-1-29 10:51 编辑

OCEF图 书 监 察 报 告



A.图书馆概况

学校名称
吉林省梨树县兴开城高文小学
学校概况
学生人数
120

老师人数
9

总体图书数量
700

总体杂志种类
《我们爱科学》《环球少年》等10余种少儿杂志

基金会捐助的图书数量
基金会订阅的杂志种类


图书管理
学校图书管理的基本形式(可多选)
下面的问题根据本题有选择性报告
(√)图书室
(√)阅览室
( )班级图书角
( )其他,请说明具体形式
图书室面积(平米)及内外部环境
36平方米,与学校办公室在同一排,环境清幽
图书室书架/书柜(个数)
2个书柜(为旧的化学实验的药品储存柜)、1张大长书桌
图书室开放情况(对学生-开架,闭架,对老师-开架,闭架)

对师生开架
图书室开放时间(每周什么时间,每周多少小时)

每周开放两次,每次一下午(约5个小时)
阅览室面积(平米)及内外部环境(如有图书室合并请说明)

阅览室与图书室合并,房间较为宽敞明亮,因为室内没有取暖设施,预计春季天气转暖后开放
阅览室桌、椅(个数)

有桌子10张,椅子20把左右,均为教室中剩余或淘汰的旧桌椅
阅览室开放时间(每周什么时间,每周多少小时)

图书室和阅览室的管理人员情况(专职,兼职)

是否有班级图书角


每个班级图书角大概多少书


班级图书角管理、借阅、轮换情况


学生是否参与图书管理(包括所有的图书管理形式)



学生管理员主要做哪些工作


学生管理员挑选制度


鼓励学生读书的活动情况



监察员对学校图书利用与图书管理的实际体会
学校和学生都对图书室的开放投入了极大的热情。图书管理员老师对于图书的管理很到位,而且对于我提出的关于鼓励学生读书的活动和让学生参与管理方式的建议积极采纳。图书室的开饭极大的丰富了孩子们的课余文化生活,唯一的遗憾是,由于农村环境的限制,孩子们在很长的假期中不能把书借到家中阅读(大多数孩子不是独生子女,而且农村家长没有爱书的习惯,图书很容易被家中的小兄弟姐妹弄坏)。
我期待着新学期的到来

监察员对后续资助的建议
()停止资助
(√)继续资助
建议停止或继续的理由:
学校在图书室的管理上已经尽可能完善,孩子对于图书的表现出极高的热情,在前期的熏陶下,孩子已经养成了较好的阅读习惯。

如继续资助,重点是:(可从图书种类、质量、数量,资助形式,互动方式,其他文教需求等方面展开)
目前学校700本图书中,多是过期的期刊杂志。这样的图书虽然可以极大的丰富孩子的知识的储存量,但是由于缺乏系统性而不利于孩子人生观的形成。建议,在图书上,我们可以增加励志类、故事类和文学类书籍。同时,由于学校的英语教育很差,我们可以增加英语影响类的图书资料,让孩子们可以自学提高英语水平。
人员变动说明
校方代表,图书管理主要负责人是否有变动,如有,请说明新的联系方法(姓名,职务,固定电话,手机,电邮或者QQ等)





监察员:王美倩        (请手签)

日期:091228
可以放入《图书监察须知》内的内容:
1)学校图书管理的形式:图书室这里指的是存放图书的地方,阅览室指的是供学生阅读的地方,班级图书角是设立在班级内的流动图书单元;
2)图书室、阅览室内外部环境:外部:指位于校内什么地点(如教学楼3层,或教研室同排平房一间等),内部:指室内是否整洁,采光,通风等,是否有良好的存放阅读条件。
管理老师在填表.jpg
课本.jpg
书柜.jpg
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发表于 2010-1-29 10:53:34 | 显示全部楼层

梨树县兴开城高文小学-20100129-王美倩

OCEF图书项目图书管理老师调查表

老师所在学校: 兴开城高文小学
老师姓名:徐国成
性别:男
( )专职( √)兼职
正常职务: 副主任
图书管理职务:
固定电话:0434-5811669
手机:15844491669
电邮:136508
QQ:498047946

问 题:
1.学校有
120
个学生,
9
位老师;图书室有
700
本图书,
10
份杂志(报纸);其中海外中国教育基金会捐助图书
526
本,
10
份杂志(报纸),其中杂志部分含基金会订购的新杂志。

2.学校的图书如何管理?请就您负责的部分,详述:包括详细的图书管理规定,是否可以外借、阅览、具体的开放时间,是否有学生参与,如果有,都负责哪方面的工作?学生是如何找来的?
学校图书馆现由我个人管理,我们每周两次对学生开放,主要对本校师生开放,不对外借阅。2010年计划由学生参与管理,负责对图书的管理,对学生借阅登记,图书室卫生管理等。

3.图书室哪些书受老师和学生欢迎?请分别列出3-5本具体的书名。(可以共同查看借阅记录中的频率证明)学校还需要哪些种类新书和杂志,如可能,请尽量列出详细的书名(包括工具书)和杂志名称。
教师比较喜欢工具书及历史题材图书,学生比较喜欢科幻类、童话类、作文类图书。
学校还需要一些工具类图书:如各种辞典。学生对四大名著、《我们爱科学》《智慧少年》等
期刊比较感兴趣
4.在管理图书的过程中,如何鼓励学生看书、利用好书?你在这方面如果有好的做法、想法、经验,请与我们分享。你觉得OCEF可以为你们的图书利用与管理提供何种帮助?
在图书的管理过程中,我们根据不同年级学生的特点,鼓励他们多看适合自己的图书,比如多
多多阅读作文之类的图书,提高写作水平,多看科学之类图书,丰富自己科学知识。
5.学校是否有专门的阅读课,请介绍一下阅读课设置和课程内容;如果没有,是否有其他鼓励学生阅读课外书的措施?例如征文比赛?演讲比赛?读书笔记等?如果愿意与其他学校一同开展这样的互动读书活动,请说一下你的想法。
学校还没有专门的阅读课,但每周每班都有两次借阅图书的时间,高年级的学生借阅图书时,
我们都鼓励他们写读后感。
6.图书馆的建立是否给老师学生们带来一些改变?能否分别提供几个具体例子?
学校图书室建立之后,给老师和学生们的课外阅读带来极大方便,尤其提高了学生的课外知识
及写作水平



老师签名:
徐国成
监察员签名:
王美倩
日期: 09·12·28


地点:徐国成老师家中
书桌.jpg
图书室-2.jpg
图书室-3.jpg
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发表于 2010-1-29 10:55:53 | 显示全部楼层

梨树县兴开城高文小学-20100129-王美倩

OCEF图书项目学生调查表

学生姓名: 徐秀慧
性别:
学生所在学校:
兴开城高文小学
年级: 五年一班
其他在场人员姓名:徐国成
与学生关系:师生
问 题:
1)平时有时间看课外书吗?一般喜欢在什么时候,什么地方看?每天能有多长时间看书?
有;自习课、放学后,家;2小时

2)你去学校的图书室/阅览室看过书吗?一般什么时候去?你喜欢那里吗?为什么呢?没去过的话,为什么没去?
去过;晚自习;不喜欢,因为冷

3)最近在看什么书?说说你看过的书里最喜欢的一本吧,为什么喜欢?它是从学校里借来的吗?请你说说还想看什么书。
故事书;故事书,因为有很大启发;是;水浒传

4)你的家人会不会和你一起看课外书?父母或者其他亲戚给你买过书吗?是哪些书?
会;买过;故事书

5)学校有专门的阅读课吗?一般都是什么时间上?都读些什么书?老师怎么辅导你们的?(如果没有专门的阅读课,请说明其他形式的指导阅读课外书的课程,比如作文课)
没有

6)学校是否有和图书相关的课外活动?参加过吗?喜欢吗?为什么?或者你最喜欢哪种课外活动?
没有;没有

学生签名:徐秀慧

监察员签名:王美倩
日期:09年12月28日
地点:徐国成老师家中



监察员备注:(应填写内容详见《图书监察须知》)
幼年丧父,单亲家庭。哥哥已成年,是家中的主要劳动力,家中开农机修配站,属于富裕家庭。母亲不同于一般农村妇女,从不参加打麻将等活动,大多数时间都用来陪孩子读书学习。她家是村中少有的有电脑并可以联网的人家,她会有时间上网,所以比其他的孩子又更丰富的信息掌握途径。在老师眼中,她是一个品学兼优的好学生。



OCEF图书项目学生调查表

学生姓名: 朱小美
性别:
学生所在学校:
兴开城高文小学
年级: 三年一班
其他在场人员姓名:徐国成
与学生关系:师生

问 题:
1)平时有时间看课外书吗?一般喜欢在什么时候,什么地方看?每天能有多长时间看书?
有;中午;学校;2小时

2)你去学校的图书室/阅览室看过书吗?一般什么时候去?你喜欢那里吗?为什么呢?没去过的话,为什么没去?
看过;早上;喜欢;因为那里有很多的书;因为没有时间

3)最近在看什么书?说说你看过的书里最喜欢的一本吧,为什么喜欢?它是从学校里借来的吗?请你说说还想看什么书。
最近在看白雪公主;最喜欢看的也是白雪公主书,因为他编的书里有许多童话;是从学校借来的,还想看神兵小将

4)你的家人会不会和你一起看课外书?父母或者其他亲戚给你买过书吗?是哪些书?
不会;买过;白雪公主书

5)学校有专门的阅读课吗?一般都是什么时间上?都读些什么书?老师怎么辅导你们的?(如果没有专门的阅读课,请说明其他形式的指导阅读课外书的课程,比如作文课)
没有;老师仔细给我们讲了每一句话的意思;语文

6)学校是否有和图书相关的课外活动?参加过吗?喜欢吗?为什么?或者你最喜欢哪种课外活动?
有;参加过;喜欢;因为他们很好看;最喜欢比赛课外活动

学生签名:朱小美
监察员签名:王美倩
日期:09年12月28日
地点:徐国成老师家中



监察员备注:(应填写内容详见《图书监察须知》)
家庭经济情况较好,但是父母离异,父亲和继母喜欢自己的儿子,不喜欢这个女孩。她长期和祖父母生活在一起,十分喜欢读书,据其祖母说,又一次她从大街上捡回一本语文课本,兴奋的读了一晚上,第二天哭着把书交给老师。表上虽然写了家人有买书给她,但是经了解,她从小就没有得到过家人给的课外书。在她家中,我们看到她的旧课本都被整齐的收集在柜子里。这个女孩喜欢画画,但是学校却因为没有美术老师。针对这样的孩子,我们可以多捐赠一些绘画方面的书籍,让书本成为她最好的老师。
图书室兼阅览室-1.jpg
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发表于 2010-1-29 10:59:10 | 显示全部楼层

梨树县兴开城高文小学-20100129-王美倩

OCEF图书项目学生调查表

学生姓名: 邵帅
性别:
学生所在学校:
兴开城高文小学
年级: 五年一班
其他在场人员姓名:徐国成
与学生关系:师生
问 题:
1)平时有时间看课外书吗?一般喜欢在什么时候,什么地方看?每天能有多长时间看书?
有;中午;学校;1个小时

2)你去学校的图书室/阅览室看过书吗?一般什么时候去?你喜欢那里吗?为什么呢?没去过的话,为什么没去?
没有;早上;喜欢;因为爱看书

3)最近在看什么书?说说你看过的书里最喜欢的一本吧,为什么喜欢?它是从学校里借来的吗?请你说说还想看什么书。
十万个为什么;小鲤鱼历险记;因为它好看;是

4)你的家人会不会和你一起看课外书?父母或者其他亲戚给你买过书吗?是哪些书?
不会;买过;小鲤鱼历险记

5)学校有专门的阅读课吗?一般都是什么时间上?都读些什么书?老师怎么辅导你们的?(如果没有专门的阅读课,请说明其他形式的指导阅读课外书的课程,比如作文课)
没有;作文

6)学校是否有和图书相关的课外活动?参加过吗?喜欢吗?为什么?或者你最喜欢哪种课外活动?
有;参加过;喜欢;因为我喜欢;作文课

学生签名:邵帅


监察员签名:王美倩

日期:09年12月28日

地点:徐国成老师家中



监察员备注:(应填写内容详见《图书监察须知》)
家中经济情况一般,但父母长期打麻将,对孩子疏于管教,导致孩子比一般孩子淘气。很懂事,就是不喜欢学习,在班级中属于差等生。这样的孩子需要一些励志类图书。



OCEF图书项目学生调查表

学生姓名: 郭浣
性别:
学生所在学校:
兴开城高文小学
年级: 三年一班
其他在场人员姓名:徐国成
与学生关系:师生

问 题:
1)平时有时间看课外书吗?一般喜欢在什么时候,什么地方看?每天能有多长时间看书?
没有;放学;30分钟

2)你去学校的图书室/阅览室看过书吗?一般什么时候去?你喜欢那里吗?为什么呢?没去过的话,为什么没去?
去;一星期看一回;喜欢;我愿意看图书

3)最近在看什么书?说说你看过的书里最喜欢的一本吧,为什么喜欢?它是从学校里借来的吗?请你说说还想看什么书。
最近我看动画书;西游记;是;因为它很好看

4)你的家人会不会和你一起看课外书?父母或者其他亲戚给你买过书吗?是哪些书?
不会;买过;成语字典、字典、词典、四库全书

5)学校有专门的阅读课吗?一般都是什么时间上?都读些什么书?老师怎么辅导你们的?(如果没有专门的阅读课,请说明其他形式的指导阅读课外书的课程,比如作文课)
没有;语文

6)学校是否有和图书相关的课外活动?参加过吗?喜欢吗?为什么?或者你最喜欢哪种课外活动?
有;参加过;喜欢;借图书

学生签名:郭浣
监察员签名:王美倩

日期:09年12月28日
地点:徐国成老师家中



监察员备注:(应填写内容详见《图书监察须知》)
父母虽为农民,但家中经济情况较好。孩子在家较受宠爱,家庭对其教育投入较大。长期与外祖母一起生活,疏于管教,较为顽皮。孩子聪颖过人,掌握的知识多于同龄甚至是比他大的孩子。根据询问,他最近看的较多的是科学类的书籍,看书时间基本是下午的晚自习上。
学生在填表-1.jpg
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发表于 2010-1-29 11:01:45 | 显示全部楼层

梨树县兴开城高文小学-20100129-王美倩

OCEF图书项目学生调查表

学生姓名: 徐淼
性别:
学生所在学校:
兴开城高文小学
年级:三年一班
其他在场人员姓名:徐国成
与学生关系:师生
问 题:
1)平时有时间看课外书吗?一般喜欢在什么时候,什么地方看?每天能有多长时间看书?
有;中午;学校;2小时

2)你去学校的图书室/阅览室看过书吗?一般什么时候去?你喜欢那里吗?为什么呢?没去过的话,为什么没去?
看过;中午;喜欢;因为那里有很多图画;因为没有时间了

3)最近在看什么书?说说你看过的书里最喜欢的一本吧,为什么喜欢?它是从学校里借来的吗?请你说说还想看什么书。
巴拉拉小魔仙;巴拉拉小魔仙,因为我很喜欢看这本书;是;白雪公主

4)你的家人会不会和你一起看课外书?父母或者其他亲戚给你买过书吗?是哪些书?
会;买过;白雪公主

5)学校有专门的阅读课吗?一般都是什么时间上?都读些什么书?老师怎么辅导你们的?(如果没有专门的阅读课,请说明其他形式的指导阅读课外书的课程,比如作文课)
有;下午;十万个为什么;老师给我们仔细的读

6)学校是否有和图书相关的课外活动?参加过吗?喜欢吗?为什么?或者你最喜欢哪种课外活动?
有;参加过;喜欢;因为那里的书很美;十万个为什么

学生签名:徐淼
监察员签名:王美倩

日期:09年12月28日
地点:徐国成老师家中



监察员备注:(应填写内容详见《图书监察须知》)
家境中等,除了种地还养有大量的羊,在当地算是富足。父亲主要放羊,母亲长期打麻将。孩子在填写家长是否给孩子买过课外书是,由于是集体填答,有相互影响的因素。在实际聊天中了解到,家长并没有陪孩子阅读的经历,也没有给她买过课外书。孩子在家的大多数时间是看电视,动画片具有故事性强画面优美的特点,这是为大多数没有阅读习惯的孩子所喜欢的。针对此类的孩子可以给他们提供伴有精美插图的故事类图书,以帮助他们培养良好的阅读习惯。



OCEF图书项目学生调查表

学生姓名: 朱鑫明
性别:
学生所在学校:
兴开城高文小学
年级: 六年一班
其他在场人员姓名:徐国成
与学生关系:师生

问 题:
1)平时有时间看课外书吗?一般喜欢在什么时候,什么地方看?每天能有多长时间看书?
有;间操,中午,活动;学校;3小时

2)你去学校的图书室/阅览室看过书吗?一般什么时候去?你喜欢那里吗?为什么呢?没去过的话,为什么没去?
看过;晚自习;不喜欢;因为那里冷

3)最近在看什么书?说说你看过的书里最喜欢的一本吧,为什么喜欢?它是从学校里借来的吗?请你说说还想看什么书。
科学;三国演义,因为那里记载了诸葛亮的足智多谋;是的;四大名著

4)你的家人会不会和你一起看课外书?父母或者其他亲戚给你买过书吗?是哪些书?
不会;买过;安徒生童话、故事书

5)学校有专门的阅读课吗?一般都是什么时间上?都读些什么书?老师怎么辅导你们的?(如果没有专门的阅读课,请说明其他形式的指导阅读课外书的课程,比如作文课)
没有

6)学校是否有和图书相关的课外活动?参加过吗?喜欢吗?为什么?或者你最喜欢哪种课外活动?
没有;没有

学生签名:朱鑫明
监察员签名:王美倩

日期:09年12月28日
地点:徐国成老师家中



监察员备注:(应填写内容详见《图书监察须知》)
家中除了有农业外,还有小片林地,家中养有猪、牛等牲畜,家庭经济情况会越来越好,目前处于中等水平。孩子是班中的尖子生,深得老师喜爱。据她介绍从五年级开始男女生间关系十分微妙,彼此交往已成禁忌。针对这种青春期前特有的现象,我认为在老师不能提供指导和帮助的情况下,可以用读书的方式来缓和,让他们知道彼此并不是魔鬼,青春期的男孩和女孩还是可以成为好朋友的。
学生在填表-2.jpg
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发表于 2010-3-27 20:42:49 | 显示全部楼层
图书学校组阿白于2010.3.27处理至此
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