学校名称
| 吉林省梨树县兴开城高文小学
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学校概况
| 学生人数
120
| 老师人数
9
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总体图书数量
700
| 总体杂志种类
《我们爱科学》《环球少年》等10余种少儿杂志
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基金会捐助的图书数量
| 基金会订阅的杂志种类
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学
图书管理
| 学校图书管理的基本形式(可多选)
下面的问题根据本题有选择性报告
| (√)图书室
(√)阅览室
( )班级图书角
( )其他,请说明具体形式
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图书室面积(平米)及内外部环境
| 36平方米,与学校办公室在同一排,环境清幽
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图书室书架/书柜(个数)
| 2个书柜(为旧的化学实验的药品储存柜)、1张大长书桌
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图书室开放情况(对学生-开架,闭架,对老师-开架,闭架)
| 对师生开架
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图书室开放时间(每周什么时间,每周多少小时)
| 每周开放两次,每次一下午(约5个小时)
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阅览室面积(平米)及内外部环境(如有图书室合并请说明)
| 阅览室与图书室合并,房间较为宽敞明亮,因为室内没有取暖设施,预计春季天气转暖后开放
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阅览室桌、椅(个数)
| 有桌子10张,椅子20把左右,均为教室中剩余或淘汰的旧桌椅
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阅览室开放时间(每周什么时间,每周多少小时)
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图书室和阅览室的管理人员情况(专职,兼职)
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是否有班级图书角
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每个班级图书角大概多少书
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班级图书角管理、借阅、轮换情况
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学生是否参与图书管理(包括所有的图书管理形式)
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学生管理员主要做哪些工作
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学生管理员挑选制度
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鼓励学生读书的活动情况
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监察员对学校图书利用与图书管理的实际体会
| 学校和学生都对图书室的开放投入了极大的热情。图书管理员老师对于图书的管理很到位,而且对于我提出的关于鼓励学生读书的活动和让学生参与管理方式的建议积极采纳。图书室的开饭极大的丰富了孩子们的课余文化生活,唯一的遗憾是,由于农村环境的限制,孩子们在很长的假期中不能把书借到家中阅读(大多数孩子不是独生子女,而且农村家长没有爱书的习惯,图书很容易被家中的小兄弟姐妹弄坏)。
我期待着新学期的到来
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监察员对后续资助的建议
| ()停止资助
(√)继续资助
建议停止或继续的理由:
学校在图书室的管理上已经尽可能完善,孩子对于图书的表现出极高的热情,在前期的熏陶下,孩子已经养成了较好的阅读习惯。
如继续资助,重点是:(可从图书种类、质量、数量,资助形式,互动方式,其他文教需求等方面展开)
目前学校700本图书中,多是过期的期刊杂志。这样的图书虽然可以极大的丰富孩子的知识的储存量,但是由于缺乏系统性而不利于孩子人生观的形成。建议,在图书上,我们可以增加励志类、故事类和文学类书籍。同时,由于学校的英语教育很差,我们可以增加英语影响类的图书资料,让孩子们可以自学提高英语水平。
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人员变动说明
| 校方代表,图书管理主要负责人是否有变动,如有,请说明新的联系方法(姓名,职务,固定电话,手机,电邮或者QQ等)
无
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