2010年秋季贵州织金中山小学走访情况

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2010年11月19日早上，和当地明华小学的肖老师一起，乘坐小面包车一起前往中山小学。正在修建的山路，遇到初冬的梅雨季节十分泥泞，我们坐在车上左摇右晃，山路上的泥土四溅，面包车上的挡风玻璃也全是泥点。即便如此，依旧有三三两两的百姓，背着框，抱着一只鸡、或一只鸭、或一只鹅、或几个鸡蛋徒步在泥泞里去县城里赶集，等我们从学校返回时，这些三三两两的百姓依旧背着框，手里的鸡鸭鹅等都变成了五颜六色的鲜艳的扫帚、盆子，猪肉...

中山小学，始建于1997年，是一所民办小学，位于织金县绮陌乡轿子村老黑寨，距乡所在地约23公里，南临织金县城，是绮陌乡最边远的乡村小学之一。经过十二年的发展，在学校老师的努力下，该校已成为当地口碑最好的学校。中山小学这个学期有学生400多人，7个年级，7个老师，全是代课老师，1-3年级每个学生收取8元的课本费，4-5年级收取10元每学期的课本费，这些费用都要上交到中心校，由于中心校统一分发本子。每个老师每个月工资最高600，低的只有300-400；又，中心校将财政补贴给学校的4万/年的费用挪用，老师的工资无处发放，几乎要关闭......。

学校的图书室比较简单，由于换下来的废弃课桌拼接成书架，慈恩基金会/水滴智源基金会捐助的书都摆在上面。图书室由杨老师兼职管理，老师们对图书进行了编号，周一和周五，学生借阅图书时，只需要登记书号就可以。

今天肖老师给学前班的同学上了一堂阅读课

开始的时候，大家都很好奇，注意力比较集中







  
慢慢的，学生的注意力开始分散，做各种运动了：有睡觉的、有敲桌子的、有开始写作业的、还有盯着相机看的……






于是，肖老师索性将书都分给学生，让他们自己翻，一下，教室里热闹起来……一个女孩拿起一本绘本童话，头也不抬的专心看着……
    由于学前班的同学太小，又不识字，很容易将书弄坏，所以图书馆目前对学前班和一二年级的学生不开放，只有由老师借阅到班级给他们阅读……

中山小学的老师每周五下午放学后，需要开会交流本周教学过程中遇到的问题，可能的解决办法，特别是阅读到那些好的图书和资料，与大家分享，下面是今天交流会上的一些记录：
提高作文水平，一是要朗读，二是要多看课外书，在早课时间，除了读语文书，也可以读一些好的文章、句子；
在上语文课的时候，经常引用一些学生阅读过的书中的故事，学生一听到会大声告诉老师，这个故事他看到过，这样会激发学生继续多阅读；
对于不爱出声音的学生，让他到黑板前，带着其他学生一起朗读，就出声了；
学生需要鼓励，即便做错事情，也尽量用引导的方法；
出声的孩子好教，不出声的孩子难教；
当地太多的留守儿童，爷爷奶奶只关注学生是否吃饱，不关心学习如何；
学习不好的孩子莫要强压，压力大学生就不来上课了，能学多少学多少，尽量发掘不同孩子的不同特长；
阅读能力不行，影响到数学等其他课程，因为做题时不理解题目的意思，答非所问；从图书开放以来，学生的作文水平有了很大的改善；
不要求学生集中购买复习资料，只有老师买，然后写在黑板上，让学生抢答，这样学生记忆的非常好，比专门要求他们记忆的还要牢；
位置排列（好生和差生完全分开）不同，考试的结果不同；
利用鄢老师的技术特长，将食用菌生产扩大点，支撑目前的学校继续经营；
有个学生的作文这样写：我家有只小公鸡，头顶一朵小红花，每天下个小鸡蛋......
老师问同学：1碗饭+1碗饭等于几碗饭？  一个学生答道：等于一大碗尖尖的















这里山路泥泞、很难行走，很多学生中午不回家，要一直等到下午3点半放学回家后才能吃到饭。

后续可行的资助项目：
1、
课桌资助：已经经行中
2、
图书，特别是教师用书，绘本类的图书，绿孩子杂志：3000-5000
3、
午餐项目：需要详细规划确定 7万左右（具体见午餐项目）
4、
青少年青春期健康：500元  
5、
教师项目：7个老师，每年1.5万左右。
6、
有质量的阅读课支持

南顾雨

中山小学2012年六·一活动照片及发放海外中国教育基金会奖金照片（来源：织金中山小学微博）：