织金新点走访报告——

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织金收尾工作新点走访报告

走访时间：2012-5-3日

走访人：
张艾玲

走访方式：租用一辆面包车，由西湖小学伍校长陪同，集中一天时间访完

走访目标：以下7所学校

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克玛小学
织金县城城西出口至三塘镇路段中途14公里

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独店小学
城关白岩小学下面的一个山坳里

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大坡小学
织金县城关镇桂花林场方向“富祥煤矿”新井口旁，延着一条崎岖不平的小路往里走约2公里左右就能看到

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宏德雨希望小学
织金县城关镇桂花林场方向往里走约12公里

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鱼塘小学
同样是位于织金县城关镇桂花林场方向往里走约1５公里的

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顺山小学
织金县纳雍乡顺山村

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瓜种小学
八步瓜种村

走访费用：共497元，

其中：租车费130元（西湖小学高丽老师协助租赁，她哥哥义务开车一天）


加油200元；路途买水12元；午餐45元。

走访纪要：

对于7所学校的走访，之前和SUE沟通商定了以下的走访策略——考虑到走访安全、交通费用支出、以及时间效率，五一前就征求、听取西湖小学高丽老师的意见，请她帮忙租一辆面包车，并请伍校长陪同走访上述7所学校。毕竟伍校长是土生土长的的本地人，对地形熟悉，语言上与当地人没有任何的沟通障碍，会使走访工作更顺利些。

早上7：30从织金出发，出织金南门一路上细雨蒙蒙，我们三个人都担心雨下大了的话，我们今天的目标就不能顺利完成。尽管如此，高丽的哥哥开车技术还是非常好，无论是大的沟坎儿、崎岖颠簸的山崖小路，他都稳稳的掌握着方向安全行驶，才保证了一天顺利的走访完了7所位置织金西、南、北部三个方向的山间学校。早上从南门出发、下午5点钟左右从西门回来，一天绕织金西南部和北部的纳雍乡，共行程约150公里（包括路上多次塞车绕道的周折）。

在此，代表海外感谢高丽老师、高丽老师的哥哥（司机师傅）、伍校长的热心帮助与奉献(时间)！

按照路程远近排列，伍校长实现做了走访行程计划，我就跟着他的计划进行。

第一站是位于福祥煤矿附近的大坡小学。

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1.1.
大坡小学：向老师的联系方式：182 3090 0489


大坡小学位于福祥煤矿附近3~4公里左右的大坡村，说是小学，实际上仅仅是2个教学班——一个学前班（17人）和三年级（10人）共27名学生，一位初中毕业的老师自己分班教课。


教室里是黑漆漆的墙壁、破烂的桌凳、破旧的书本，和满脸污迹却充满开心无忧笑脸的孩子们！

这个教学点建校有15年的历史，有三间教室，一个小院落，除了屋檐下“人生大计、教育为本”的那几个大字，再没有其他象征学校的物品。最初是村小，为解决本村学生外出读书难，特别是学前及一二年级的年幼的孩子，外出7、8里崎岖艰难的山路上学，雨雪天非常艰难。村里有一代一代的本村教师，维持简单的识字、数数类的教学，教师最多时曾经有4位老师，50多名学生，学生一般读到四、五年级，身体长大一些了，就到外面的学校（去煤矿上边的白务小学也就是普济）读书。



现在坚持在这个教学点执教的老师叫向明军，男、32岁，家住本村，初中毕业。腿脚有点儿残疾，手住一个棍子做拐杖。五年前，这里最后一位老教师退休后，村里的小孩子一段失学，家长们就找他来代课。他是初中毕业，在村里算是有学问的了。加上他的腿脚不方便，出去打工也做不了。于是，他就承担起这项工作，一干就是五年过去了。在教书

之前，他就在家里帮家人种点儿地，维持一般的生活。

向老师非常腼腆，跟他交流时始终避开和我正面对话，甚至将自己的脸扭向一边、或拿胳膊把脸遮起来。

当问到政府对他这个教学点管不管时，他说也来问问，检查这里的条件，说是要改善条件，每年来检查时都这么说，但是始终也没有什么改变，还是这样子。

于是我问到他“会这样继续坚持下去吗？”他说“只要还有孩子在这里上学，他就得坚持下去。但是，说句心里话：！很不愿干了！一个人这么累，就政府给的那点儿费用补贴（250元），工资太低了！要是有别的办法我也想出去。”

问到一个人怎么上课时，他说尽量把时间调开，两个班分班上课。

我们到达时，向老师正在学前班上课，只有一两个孩子在地上谈琉璃球，见到一个教室里孩子们在嬉戏，我走进去拍照。孩子们开始大笑着抢镜头，边拍边跟孩子们聊，才知道这是三年，老师在另一个班上课，他们自己在做作业。十个学生中7、8是女孩，其中最大的一个13女孩岁了，看到他们争着抢镜头，我说给他们照一张合影。姑娘们多数很开心的摆好姿势，其中一个腼腆的孩子却不好意思的捂住脸。



尽管各方面的条件都有限，有向老师在这里教一天，对于学前班的孩子来讲，总比在街上散跑着完强啊！

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宏德雨希望小学

走访的第二站是宏德雨（即独店小学）小学。走访计划中的独店小学，和这所学校是同一所，不同的名称。学校原名是独店小学，现在的校舍是深圳一位爱心人士捐建的，以捐赠人的名字命名了。

这是一所公办学校，学校各方面条件设施都很好，到学校时各班都在上课，看到一楼学前班的老教师在给孩子们批作业，伍校长就上前询问校长在不在？老教师问我们是哪里的，找校长干什么？我简单介绍了我们去走访目的，于是这位老教师就出来跟我们详细介绍了学校的基本情况。（我晚上回到住处后才听肖校长说，这位老教师就是刚刚辞职的始终是代课教师身份的校长）。

宏德雨希望小学现有在校生260名学生，从学前班至六年级，有10位教师，其中5位代课教师，5位公办教师。代课教师工资在800~1200元之间，公办教师3000元左右（这位老教师讲）。

学校原有图书室，藏书1000多册，现在因为午餐项目，图书室临时改为食堂了，图书也只好都放到办公室去。

我问：“学校这么图书给学生借阅吗？”老师回答：“学生根本没时间看！”

“中午这么长时间学生都做什么？”“学生中午都要写作业。这些孩子的家长对孩子的学习基本都不管，如果作业留到晚上回家后去做，多数的学生就完不成，再者有些学生离家很远，到家后就很晚了，早上又要早起，基本上没精神做作业。因此，中午时间基本上让学生在教室里做作业。”

我接着追问：“那离家近的学生可以晚上回家看书吧！”“是啊，也有个别学生借书晚上回家去看。”

“我可以去办公室看看你们的图书吗？”“可以啊，你去吧！”

我和伍校长上二楼把角上的办公室，有一位老师正在电脑上编辑资料还是看资料，没顾上看清楚。我们进去他似乎没有看到和听到我们一样，继续专心做他的事情。我和伍校长边说“书不少啊！”，我边拍照课桌上整齐摆放的图书，呵呵，这位老师竟然没有做任何的问询与阻止！

仔细看看书目，拿起来书书本，多数是国家标配图书，以文字为主，基本上没有我们配捐的那类孩子们喜欢的绘本书。





从办公室出来，正好赶上孩子们下课，校长和伍校长认识的一位老师在走廊上，伍校长过去和他的朋友打招呼，并说明我们的来意，那位校长竟然向没有听到一样，用伍校长的话“很跩”地走开了。

楼下学生们开始做课间操。我随时拍了一张全景。

看到这种情景，加之跟那位老教师的交流，伍校长说：“我们还是走吧！这类条件好的公办校，对‘不实惠的’项目不感兴趣！”

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3.
鱼塘小学:

从宏德雨出来，在那位老师教室的指引下，车子驶入着一个山包的崎岖山路上顺势而上，开车约40分钟到达掩映在村子深处的鱼塘小学。

学生们都在上课，大铁门紧锁着，伍校长喊了半天才有人来开门，学校比较正规有来客来访登记，伍校长做完登记，传达人员才开了大门让车子开进去调头。

校园很大，学生们正在上课，远处的一角正在建设房屋（后来知道是在修食堂）。





在传达人员指引下，我和伍校长上二楼办公室。一位老师正在忙着（后来知道是总务主任王云武老师），旁边的电视也播放着电视剧。看到我们进去，很热情地询问我们找谁？

我说明来意，他让我们先坐下，自己去找正在上课的校长。这时我环顾办公室，发现他们电脑、打印机等办公设备还很齐全。



王老师回来后继续一边忙他的事，边给我介绍学校的基本情况。

鱼塘小学也是所公办学校，现有在校生400余名，其中小学340名，学前班60名；有12位教师，其中11位公办教师，1位代课教师教学前班，每位教师一般每周平均19节课。学生多是附近村寨的，也有远的，最远的学生家距离学校3~4公里。教师平均年龄30岁左右，12位教师中只有三位教师是本地人，其他老师都是外乡派过来的年轻教师，教师们平时住校。

下课后校长和几位老师都回到办公室，我重新给校长介绍我们的图书项目。校长对无偿资助持怀疑态度，一再追问有没有商业性附加条件、有没有内容不健康的图书、是不是我们自己出版的书让学生们做推销等等。我说唯一的条件就是要在你们学校开展班级阅读推广。听到这里，校长的疑虑似乎打消了。但是，又强调说学校原有的图书室(存放的书籍也都是教科书)改成食堂了，图书没地方放，刚好他的办公室有一个空着的书架，我说300本绘本图书，你这个书架的两层格子就够用了。他又说这个书架是为了腾出来摆放教科书的。我有建议可以流动到班级图书角，图书存放问题就解决了。他又说班容量太大：五六年级每个班都有70~80名学生，实在是空间太紧张了。

唉，怎么多拒绝的理由。

一会儿上课了，他起身说要去上课，请我们进办公室时接待我们的那位老师——总务主任继续跟我们谈。

最后，这位王主任留下了我们的图书项目申请书，留下了他和校长的电话，说商量以后再跟我们联系。我和伍校长只有告辞了。

很快到午餐时间了，王主任一定留我们和学生一起吃饭。我和伍校长谢绝了！



（王荣虎校长电话：138 8576 4239，王云武主任电话：139 8471 3003）

下楼的时候，正看到一位像是二三年级的老教师，在和孩子们玩“丢手绢”的传统游戏。可见，老师们可以丰富孩子们的童年生活的新鲜东西太匮乏了啊！

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3.
三塘镇克玛小学


从鱼塘小学出来，本想先找地方吃饭，可是一路上没有餐馆。伍校长和司机师傅都说不饿，走访完克玛回织金吃吧！正好饭后下午直奔纳雍。





到达克玛小学时12点半左右，孩子们都吃完饭在门口完，校门是从里面反锁着的。伍校长又叫了好久，看样子像是午间值班的一位教师来开门。伍校长用本地话简单跟他说明我们的来意，刚好远处过来一位男老师，这位老师就说：校长不在家，让我们主任跟你们说说吧！


于是，我们跟着这位主任上到二楼他的办公室。哇，这是我来织金走访了十几家学校中，看到的最豪华的办公室:很舒服的沙发、大理石铺面的茶几、崭新的书架、办公桌、同样很新的电脑设备。


我开玩笑的跟这位面无表情的的主任说：“哇，这是在织金我见到最豪华的办公室啊！”主任谦虚的说“条件还不算很好！”


这时，我们上楼时伍校长又看到了认识的老师，那位老师也随之进了办公室。发现他和伍校长很熟的样子，我就随口了解学校的基本情况，这位老师才只说了现有在校生400名，教室13位，有学前班到六年级，…… 就被那位主任叫出去再没见回来。





主任一个人返回他的办公室，我向他说明来意，并给他我们图书项目申请及简介给他看，这时他的脸上才多少有了点儿表情。跟我起他们的图书室，说有2000多册图书。听到有这么多图书我很高兴，问他平时给学生借阅吗？他回答说每天都有学生借啊！

我说有专门的图书管理员吗？我能否去你们的图书室看看啊！他略带笑容说：“图书室我管理，走我带你去看看吧！”说着，起身带我到四楼的图书室。

打开图书们的，我眼前一亮：“这也是我来织金后走访的所有学校中最像图书室的图书室！”周边的书桌上整齐的摆满图书，墙上还对应地帖子编号区分，中间时两排阅览桌。哦，公校有这样的条件给孩子们也不错了。我仔细看看桌上的图书，也是教委标配的适合学生阅读的图书，只是传统的文字为主，图画很少，也没有我们配捐的绘本读物。

我说你们有条件这么好的图书阅览室很不错了，真是这些孩子们的幸运与福气啊！一般什么时间是对我开放时间，主人说：“基本每天中午都有学生来借啊！”（可是，我在楼下遇到他时，他穿着拖鞋从墙角的厕所方向走过来的，似乎是准备午休的样子。每天中午给学生开放是不是真的啊！但愿是我多疑多虑！）

正这样聊着，有3个男孩子各自手里拿着一本书来还书了。老师嘱咐他们做好归还记录，孩子们认真的趴在桌子上登记起来。



我跟主任再聊几句，担心司机开了半天车饿，就告辞出来了。在海外资源丰富的前提下，考虑给这类公校捐赠绘本书，是低年级的学生也有喜欢的书读。





开车从克玛出来，直奔织金，到织金西门时已经1：30了。伍校长说到他们学校去吃，我考虑到这一上午他们都很辛苦，特别是司机师傅，这一路行程路况太差、太难走了，一定很辛苦了，想请让他们吃饭表示一点儿谢意。于是，对伍校长说“学校午餐时间已经过了，不要再打扰你们学校的老师们了，我们在附近找个你熟悉、干净的餐馆，吃完了去纳雍乡吧！不知那两所学校远近、路况怎样？我们尽量早去早回吧！”

简单的吃点饭，也没有给司机师傅休息一下的时间，不到2：30就又启程出发了。

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纳雍乡顺山村、新普小学
车子直奔三甲，到三甲便问边前行，从三甲往前开车大约20~30分钟的样子，才找到纳雍乡顺山村附近的新普小学，询问从学校里出来的学生“这里距离顺山村还有多远？”其中一个孩子说“还在前边的山上，可是，那个学校已经没有了，我们都不在那里住了。”听到这里，和伍校长商量就没必要再往上去了。

于是，顺便走进眼前的新普小学，想了解些基本情况，看看有没有捐赠合作的可能。

孩子们都还没有上课，我们看着门牌儿找到办公室，6、7位男老师都集中在办公室里，仿佛边休息便说事情呢！坐在最中间大铁炉前边的一位老师是校长，听完我们的来意，很简单的说：“捐赠图书你得先去中心校，中心校同意，会打电话让我们去拿。我们不能私自接受任何外来捐赠！”

看到我对他这话疑惑不解的样子，这我校长又举一个例子让我明白他的话意：“这比如我们教育孩子：不要随便拿别人的东西！没有同意你怎么能要别人给的东西呢！啊啊，你们到中心校去问问吧哈！”

呵呵，听到老校长的这个“恰当比喻”，我真的无语了。

和伍校长走出办公室，都忍不住为校长的比喻笑了。

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3.
八步镇瓜种小学

车子从新普出来，询问一下去八步的捷径，被告知可以绕道织金洞后山，到官寨三角转盘奔八步方式，往前行驶约13公里左右，往右转进入泥土路，一直沿上边的主路往下行，大约4~5公里的样子，可以看到位于沟底的校园旗帜。

这时已经快四点了，一路上看到放学回家的孩子们。等待我们找到学校时，校园里仅剩了几个高年级的学生打扫卫生。一帮妇女聚集在学校“门口”（实际上并无院墙与院门），我们问校长自不在，一位戴着白色围裙的妇女赶紧说：“在，校长和老师都在楼上呢！你们去吧！”也随着一溜小跑感到我们前边带路上楼。看来是学校食堂的工作人员吧！

敲开办公室的们，老师们正在开会。我怕打扰他们的会议，就想退出来，并对也站起来的校长说“等你们会议结束后我们再进来吧！”

校长和老师们都站起来，热情地说“没关系，我们已经开完了。你们坐吧！”

我挨校长进出坐下，简单说明我们的来意，也同时环顾这间不大的办公室。

校长和老师们听完我的介绍，接过我随手递过去的图书项目申请书，高兴地说“这太好了！我们太需要啊！”你看，校长指着我旁边、他身后的一个文件柜说：“这就是我们的全部家当，除了基本教科书，再没别的可以给孩子们开拓视野的书可看！怎么向你们申请呢！？”我说填写这份申请书就可以了。

校长马上拿起笔来立即填写申请，我就和别的老师们攀谈，了解学校的基本情况。

瓜种小学也是一所公办学校，现在在校生356名，从学前班到六年级，有8位老师，全是公办教师。除了2位年纪稍大点的男老师（一位53岁，一位59岁），包括校长在内，都是清一色的年轻老师。老师们每周平均21~22节课，从开会的气氛看，这个老青结合的小团队很融洽和谐！

由于是公办校，教师们的工资还是比较稳定，平均月工资在1700元以上。但是，由于路途远交通不便，每天往返交通费是老师一项很大支出，却没有办法给予任何的补贴。

老师们也多数来自外村，学校因为校舍紧张，没有教师宿舍，老师们都只能每天往返上下班。学校距离主路没有班车，也不像其他乡镇路口那样有摩的课乘，离家远的老师要徒步走到4~5公里以外的大路上才有车子。学生有60%距离学校3~4公里，最远的学生有家距学校7~8公里远的，也要每天步行到学校。这条路的路况是典型的红土泥巴路，一遇雨雪天这一段路一定泥泞不堪，行走艰难，可是，老师和学生们却只能日复一日的在这条路上跋涉。

跟老师们聊着，校长也把申请填完了。要盖章时突然想起来没有带公章，于是商量好明天他们该公章后，由另一位老师周六日带到织金去给我。

时间已经四点多了，一是考虑老师们要还要赶路回家，伍校长也要五点钟回到学校值班，我们就起身告辞了。老师们还是热情相留，我们必须得离开了。

本想捎带要同我们走一路的老师一起出来，老师们拒绝了。

我们车子开到坡顶时，看到老师们也都从学校走出来。