织金普济小学走访报告

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织金普济小学走访报告

走访时间：2012-5-2日

走访人：
张艾玲

走访目标：检查捐赠图书到校及分类、了解学校的全部基本现状信息

走访纪要：

普济小学（又称瑞雪、白务小学），坐落在苍翠茂密的青山深处的彝族村寨里，是一所全部由彝族村民自己筹办的私立学校，现有在校生210人，9位教师都是彝族人，其中1位特岗教师、8为代课教师，分七个班学前班至六年级分班上课。教师每周平均20节课左右，目前平均工资在600~800元之间。



海外捐赠的图书在五一前由住在织金的一位老师，先把图书运到自己家里，今天早上才运到学校，我9：30左右到达学校时，图书都摆在办公室的桌子上，还没有来得急整理。也是由于没有图书室，张校长打算把图书整理后分配到各班的班级图书角。






校长张兴付是这所彝族学校的创办人，86年他开始在自己家的自留地上盖房教授本寨子里的学龄儿童，后来在香港佛教基金会的帮助下，修建了现在这幢二层楼的校舍，学校86年建校至今，考上本科的有70名、考试大专的40多名、加之师范类等学生，共有100多人成为社会的优秀人才，很多瑞雪学校出去的学生现在各级政府部门工作，其中也包括张校长自己的三个儿女。

学校的老师多数是张校长自己家的亲戚，学历最高的本科毕业，最低的幼师毕业。教师的工作年限最短的是新来的特岗教师在普济二年的教龄，其他的老师都在4年以上，教师队伍十分稳定，教师们很团结。

张校长认为课外书对于开拓孩子们的知识视野和眼界很重要，注重我们提出的阅读推广意见，承诺会很好的带动老师们在本校做好阅读推广。老师们对我的到访也非常热情、主动的沟通，下课十几钟的时间，老师们都集中到办公室问着问那的，态度积极诚恳。似乎看到了外界对他们的关注，他们自己的信心更强了。
当谈到开通学校微博时，自己用手机已开通个人微博的张老师（校长的亲侄子），很痛快的应承下来，说我把自己微博的改成学校的或者再给学校申请一个独立的微博账号都行，这件事没问题。我说“海外基金会会根据你每周发的帖子的数量，给你充电话费，因此不必担心流量不够。”听到这里张老师马上说：“嗨，这点费用没问题，不用你们承担！”



跟张校长谈到目前政府对外来援助的紧张封闭态度时，张校长认为不应该这样。他说他自己也不担心政府因此制约他们的学校。因为他是用自己的自留地、自己筹款建设现状的校舍，接受外界的资源帮助，是为了更好的改善孩子们的学习环境和学校条件。没什么可以怕的！

因为上周和杨柳的赵校长约好了，中午要去杨柳协助分图书，我就说中午

要感到杨柳，谢绝了张校长的午餐挽留。于是，张校长就去给跑织金的面包车司机打电话要包车送我下山。我推辞的时间，出租面包车已经到达学校，退让了很久张校长一定要给付车费，我没有让司机收张校长的车费钱，结果，到织金时他却欺骗我要了40元的车费。并说如果我不给的话，他回去就要跟张校长要70元。无奈，我只好被多宰了30元的车费。



晚上张校长又电话道歉，对面包车司机欺骗我多要钱的事非常气愤，并一再道歉说因此对我很愧疚，一直在说很“惭愧”！

于此同时，张校长也说到老师们对我去走访的信心与希望，特别是那位特岗教师，我去时她因为是下午的课还没有到校，中午到学校后听说我走访了，一再抱怨张校长“嗨，怎么不给我打电话告诉我呢，我可以早些到学校和张老师聊会儿啊！”

基于学校从上到下，对我们的项目以及外援的重视，计划下周一还去学校给老师们阅读分析，张校长表示非常欢迎，并不怕上边追究。这种开放、接纳的态度让我感到！

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本周一再去学校时，图书已经分配到班级图书角，孩子们晚餐后都很新鲜的拿着看，只是管理有些乱，需要有班级小图书管理员随时整理登记。
      原计划利用第四节课的时间给部分老师进行阅读示范分享，由于中途塞车，到学校时已经午餐了。中午有县缉毒办公室的人去那边检查，张校长一定要我陪他们一起吃饭，中午的时间耽搁了一些时间。
     午餐后，六年级的同学让他们的老师去叫我，说同学们很好奇，都等着我去跟他们分享一些外界事情。于是，利用中午一节课的时间，和他们分析了我的工作、我曾经的服务对象、我在汶川地震时在都江堰做震后援助遇到的危险。。。等等他们很想知道的一些新鲜事儿。还给他们留了一份作业（当时班主任也在，有班主任督促学生完成），把我其中的一个故事，用他们自己的语言和表达方式写成一个小故事。
      
      下午第一节课在三年级上故事课，上到一半时中心校的领导去检查工作，又被打乱了... ...