贵州织金家乐小学

sue · 发表于 2012-9-8 08:06:23

奖金已经汇出，等待学校反馈

家乐小学2012年暑期学生奖学金安排计划

奖项	每班名额	奖金（元）	合计（元）	备注
优秀奖	4名	80	320	每班1名
学习进步奖	8名	60	480	每班2名
特长艺术奖	4名	50	200	每班1名
阅读奖	6名	30	180	六、四各2名一、二各1名
综合进步奖	8名	30	240	每班2名
合计	30名		1420

sue · 发表于 2012-10-15 15:31:39

本帖最后由 sue 于 2012-10-15 15:35 编辑

奖学金项目的反馈

sue · 发表于 2012-10-15 15:35:42

本帖最后由 sue 于 2012-10-15 15:37 编辑

2012年春季教师项目反馈

xuzhuo · 发表于 2012-11-3 23:47:59

本帖最后由 samen 于 2013-12-30 04:12 编辑

我有一点质疑——对一所学校的课外阅读活动就补助4位老师每人每月600元是否过高了？我并不是说老师的劳动不够好，老师的工资肯定普遍偏低，但是相比于基金会公布的老师一般资助标准只是每年310美元也就是2000人民币左右，这样对一所学校的图书室对师生的补助力度如果过大，也许会给基金会造成过重的负担不利于长期坚持推进也不利于向更多学校推广。当然如果有意要搞一处样板试点也未尝不可，供参考而已。

sue · 发表于 2012-11-5 14:07:21

本帖最后由 sue 于 2012-11-5 14:09 编辑

徐卓好，这个学校是个特例。
一来，这个教师补贴不是针对阅读项目，而几乎是老师的所有收入。这个学校是贵州织金山里的一个民办小学。从最近的乡镇乘坐摩托车大概要半个多小时花费20元，所以当时我们找遍了，也没能为学校找到老师。目前的4个老师，一个是校长弟弟的女儿，大学毕业，留在这里，现在是这里的支柱。一个是校长，一个是校长的儿媳妇，还有一个年级大点的，是隔壁邻村的。在那样的地方，想找个高中毕业生都很难。之前这学校有个女孩六年级毕业就开始过来教书了，后来收入太低，自己出门打工去了。现在的4个老师，出来一个大学生，其他几乎都是初中毕业。即便是现在这样的一个教师结构，我们已经很满足了，因为至少学校还能有老师，学校没有因为没有老师而关闭！
贵州织金这样的学校有好几个，都是私立学校，学生如公立学校一样不用缴费，而学校的唯一收入就是教育局拨发的生均经费，大概每个孩子300-400元每年。学校所有的支出，包括教师工资就是靠这点生均经费来支持。如果学生数量太少的话，学下根本无力去请老师。也就只能关闭！
我们的资助是希望老师能安心在这里教书，无论有几个孩子，学校都不至于关闭！

xuzhuo · 发表于 2012-11-5 17:01:17

本帖最后由 samen 于 2013-12-30 04:12 编辑

哦，原来如此，那确实是应该的，甚至可以再高一点。其实从经济和效率来说，按生均经费拨款还是相对比较好的做法，有的经济学家也提过类似的方案鼓励学校间自由竞争学生，根据学生去向的意愿划拨相应比例的经费给学校。只不过对边远贫困地区这个标准应该适度提高而已。

sue · 发表于 2012-11-5 18:03:06

即便如此，织金的中山小学，周边的学生还是愿意到这里来上学，而不愿意去附近的公办小学，虽然硬件条件好，但是老师上课很不负责、
中山小学也和家乐一样，是私人办学，七个班级七个老师，除了语文数学，几乎没有其他文化课，即便如此，家长们还是愿意选择这样的学校。去年学校太满了，只能拒收一些孩子，因为校舍太有限！

这些民办小学，出来生均经费，什么都没有
而公办小学，教师工资、校舍等硬件都不算在生均经费了
这样几乎没有竞争力

xuzhuo · 发表于 2012-11-6 11:36:39

本帖最后由 samen 于 2013-12-30 04:13 编辑

所以最好的办法是政府一碗水端平一律都按生均经费拨款并统一把生均经费标准提高，或者民办学校联合争取一个更高的生均经费标准，不过目前的办法不是最优也不是最差，至少给予民办学校一定的竞争余地。香港胡鸿烈夫妇办树人大学也是从最差的条件办起，也是政府开一个并不公平的口子。基金会可以在试点过程中把这种项目规范化，给出明确的资助标准和待资助老师或学校，向社会募捐。

sue · 发表于 2012-11-6 20:10:01

谢谢xuzhuo，将这个规范化倒是很好的建议，正在和相关职能组商量如何来指定标准并有效执行
多谢多谢！

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