2012年10月贵州务川样板图书室走访记录

体胖心宽

12月14日，小雨。计划今天到三坑完小和龙潭完小，以及罗溪完小看看图书角的利用情况，听听老师和学生对此有什么反应。
早晨8点从务川汽车站出发，第一站到三坑完小，汽车走到大坪附近，坏了，修车一小时，还是没有回复。司机打电话从县城另外叫一辆车，送全车人到三坑和太坝去。当我到达三坑时，看时间都12点过了。到三坑完小，看了从一年级到六年级的教室，同时询问每个年级的学生，对图书角的书有什么看法。发现低年级的图书角书架都是空的，三年级以上都有书，大家都喜欢看新来的图书，觉得这些书十分好看。我询问图书室管理员，问为什么低年级的教室图书角都是空的？她告诉我：因为校长说了，这些书要好好保管，丢了班主任要照价赔偿。低年级的同学可能照看不了这些新书，因此班主任把图书角的书都集中起来，放到图书室了，这样就一本也不会丢了，也就不用担心赔偿问题了。到了快放学的时候，我发现高年级的班级也把图书装箱，数好数目，有学生负责送到图书馆保存。问图书管理员为什么？答今天是周末，高年级的班级老师为防止图书在周末期间丢失，也会把书整理好，送图书室保存。星期一再由学生负责取回教室。
有些在班级负责的学生也担心新书丢失，而取消调皮的同学的借书资格。理由是“担心图书搞没了，他们不会赔的”。许多此类现象，我担心会引发学生的矛盾。如何搞好图书角管理，有些想法。我和个别老师说，图书是用来学习的，正常损耗肯定会有。只要学生们能受益，损失不用太担心。我们会及时补上。不要因为图书太好了，太贵了就束之高阁。那就起不到帮助学生的效果了。校长规定要赔，只是告诉大家要爱护图书，不要因咽废食，老师尽管大胆借阅给同学们看。老师们听完我说后，都长出一口气，好像放下了一个包袱。
下午两点从三坑去罗溪完小，发现情况大同小异。因此不再累述。图书角是为学生阅读方便而设，如果不能起到这个效果，那就是初衷在实际运行中出现了偏差。应该想法子解决好图书角的管理，确保学生有书看，又能最大化的保护好图书。这里我自己有些想法，在实践中检验后在提出。

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体胖心宽

12月15日，和务川大坪中心完小的李文祥校长打招呼，准备返回家了。因为务川的计划学校都已走访完毕，两双登山鞋都湿透了，从珍珠完小回来，脚就没有暖和过。早点离开寒冷的贵州，是保障身体健康的最好法子，因为我们毕竟不是贵州人，水土不服对我而言，是客观存在的。
计划是坐今天早上8点的车，预计11点到武隆县，我定的的火车票是晚上十点的返回鹰潭的车。7点半我来到汽车站登车，放好行李，下车去方便一下，注意这里有细节。我按老规矩给管理员五角钱，管理员拒收，说已经提高到一元一次了。我收回五角，付以一元硬币，拒收。“我们这不收硬币。”又收回硬币，找一元纸币给她。这务川汽车站的厕所比较泼辣，我不敢和她论理，我观察她两次和乘客吵架，是男的就靠过来，说你动手打她了！如果是女的，就真动手撕扯，一般都不是她对手。就是警察来了，好像也有些惧她。因为我住的房间可以俯视汽车站，每次一有动静，我都会拿相机观察纠纷——而她就是永远的主角，配角一般都是背着旅行包的乘客，一般都是发普通话的音。以后有自愿者来，最好避免与她演对手戏。
回到车上，我在想如果明年春天来，贵州还会这么冷吗。看着经常走过的街道和标语——向大山要土地，向市场要效益，我想这应该是务川县的发展思路。在车上睡一觉后，就到武隆县了。比较起来这两个县的差别就像改革开放前的深圳和香港的差别。武隆马路宽阔，城市容貌比较美观，像一个国家级的旅游城市——“美丽的武隆离不开你我的支持”，这标语透着热乎。这相邻的兄弟县市为什么发展差别如此之大，我的好好问问当地人，把心中这个疑问给解决了。
  在火车站询问了几家旅店，有网络的价格都在60——80之间，没网络的也有40元一天的，但卫生安全条件不乐观。最后我住在柏杨旅店，60元一天。房间比较大，有畅通的网络，且老板好像是知识分子一般，比较温和。其他老板都比较具有江湖色彩，不敢住。

中午在外吃一碗盖饭，12元，喝一碗豆花，两元，我感觉比较饱了，在汽车站和火车站之间走走，相互之间有两千米，活动一下正好。取票回来后，在旅店看看网络，写写工作日记，看看网络电影，最后呆到晚上9点钟离开旅店去火车站，武隆气候比务川暖和，人也精神多了，一点都没感觉到累。（大坪镇的赶集日街景）

体胖心宽

贵州务川由于地处西南腹地，交通和经济刚刚起步，一些边远乡村的学校仍旧停留在我国计划经济时期的状态，在环境和思维上都没有跟上时代的步伐，的确需要各方力量来推进其发展。因此在选点上，是比较合乎基金会的宗旨。
在走访完务川下辖的大坪、红丝、石朝、涪洋四个乡镇后，进行了一系列比较，发现各乡镇的完小特点有所不同，在今后的工作上，就必须有所区别，这样才不至于后期图书推广中造成时间和经济上的浪费。我在走访中的标准是——看校长的人品和工作方法，如果校长比较有责任心，关心孩子，就可以作为后续的支持发展学校。如果校长心里只有权利和金钱，我建议停止资助。图书管理员是校长安排的，什么样的校长会选择什么样的管理员，这是必然。
大坪镇所有学校，因为做图书推广项目已有3年，各方面都有基础了，且在中心完小校长李文祥的推动下，各下属学校都有正确认识，或多或少都在按中心完小的标准看齐，已经处在教师各项工作考核之中，从上到下都在努力推进图书阅读工作，趋势已形成，后期关键是如何保持住这股势头。这需要加大投入，保证阅读种子老师的积极性，保障学生的图书阅读量。当然还要考虑人事变动，如果中心完小的校长换人了，这时可能预期的工作都会陷入麻烦之中。所以我建议尽早和下面的学校直接互动，在资助项目上最好能和资助学校的校长相互交流，确保项目长期有效。

红丝乡的五所学校是刚刚介入图书推广，中心完小的校长付涛也是刚刚接任校长一职，一时还没有时间关注阅读项目，正在向大坪取经，下属的学校条件都比较好，老师也年轻，力量也足，可以慢慢做大。困难是因为地理条件恶劣，交通不方便，学生家庭条件比较艰苦，导致小学生在家里要承担很多农活，在学校中可能无法开开心心看书。另外许多老师都是家住县城，下了课就要返回县城，相对而言时间比较紧张。

石朝乡的七所学校也是第一次得到基金会的捐助，中心完小校长夏应江是当了十多年的老校长，对各项捐助都已习惯，没有什么特别的激情。这样对推广阅读可能动力不是很足，加上该乡学校老师人数普遍不足，图书室条件有些不具备，学校分布较远，很难开展工作。但该校长对自己的图书室建设还是比较热心，毕竟这是提高学校硬件的一条好途径。所以我们只能自己和下面的学校沟通，看看能否把钱用到刀刃上。但石朝乡的交通和环境极为艰苦，去那里一定要注意考虑安全，那里的别称就是务川的小西藏，身体健壮的志愿者可以走访。

涪洋镇有十一所乡村完小，有些临时教学点正处在撤并阶段，所以我的意见就不做考虑。这里的校长付忠槐已做了20多年，做事情经验丰富，但没有教育局的支持，他可能不会大胆推进。下面的村完小有些愿意接受基金会的帮助，有些对外来帮助不是很感冒。但学校图书室条件都具备，对愿意接受外来帮助的学校而言，困难的是老师人手不足，没有富余老师可以做图书室管理，要培训老师也无法集中培训，因为交通路况太差。这样虽然需要图书，但要推广起来就必须增加人手，或者由基金会加派人员负责此事才可，学校是比较配合的，愿意提供最好的条件配合我们的工作，但条件艰苦，要爬山，注意体力。

根据上述具体情况，本人建议，有些学校可以不再考虑捐赠问题，有些学校可以直接联系，与乡村校长沟通，探讨如何做，确保项目事半功倍。（下图为大坪三坑完小的学生人物特写和课桌特写）

体胖心宽

在务川项目走访中，我对自己有一个要就，就是找到有需求的学校和校长。一般乡村小学都条件艰苦，需要各方面的资助。这时甄别校长就比较重要了。因为校长是保证项目落地的关键因素，如果校长有爱心，有责任心，一般都不会造成资源的浪费。

那如何选对校长呢，我在走访务川30多所学校时，就一直想着这个问题，因为无论怎样，基金会的钱都是有爱心人士的捐款，和其他钱款意义不同，不能随意，最好能花到需要的学生身上，千万不要被黑心校长用到自己身上，那样作为协调员的我就犯了助纣为虐的错误。当然如果错判校长的用心，自己也是失职，虽然没有处罚机制，但自己良心上会有报应的，所谓天网恢恢，疏而不漏就是指的这种情况。所以我认为这项工作还是需要一定的经验和技术含量的，不是仅凭热情就能做好的。

一般选择校长，我先是是私下问问学校老师对校长的反应，如果多数老师都是很尊敬校长的话，一般都是尽职的校长。相反，许多老师都对他嗤之以鼻，那就要警惕了。这项工作是第一步，第二步就需要水平了。首先是看其外在气质，如果校长的眼神明亮坦诚，没有什么酒色财气，可以说都是负责的校长。如果校长的眼神你根本看不透，而且整个人都显得阴沉，这时你要注意了。接下来，你可以问一些工作问题，如果在关键环节上，校长都是明明白白回答的，态度没有变化，就是好兆头。如果校长突然变得躲躲闪闪，眼神游离，或回避问题或顾左右而言他，这里肯定有猫腻。作为志愿者，这时就应该警惕了，这种人可能不适合掌握资助款和其他物资。因为工作上的事有什么不能公开的，之所以不敢公开，肯定有猫腻。这是因为人做了不道德的事，都害怕别人知道，这是还有一点良心在制约自己，没有坏到家。如果做了错事，还能镇静的编谎话，说的像真的一样，那这个人就不简单了，一般志愿者是很难和他过招的，就是过招，也是孔夫子搬家——（书）输多。
在志愿者的工作中，出错的概率不可能没有，人都是在失败经历中成长，最好是在有人善意指出问题时，自己能真正改正过来，避免以后再犯，这就是了不起的志愿者，一个能自己成长的志愿者。如果道理自己都明白，可就是克服不了自己的主观想法，还要继续重复下去，那就不说了，木已成舟。
其实人在很多时间都是输在自己身上，而不是对手太强大。

天地人和

学习了！