奖学金——河南栾川谭头希望小学奖学金方案

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校长亲自抓阅读工作，重视教师团队建设，校园论坛，教师读书会，老师学习风气浓。兴趣课堂，阅读课，自己的阅读教材，学校素质教育搞得好，成绩在全区也是遥遥领先，可见阅读的力量。

学校详情：http://china.ocef.org/bbs/thread-86239-1-1.html

海外中国教育基金会奖学金方案

一、指导思想
在提高学生全面素质的前提下，尊重每个生命个体的差异，培养学生多方面的兴趣爱好，让每个学生充分发挥自己的个性特长，让学生爱上阅读，让每个学生都能进步，让每个学生做最好的自己。特制订海外中国教育基金会奖学金方案。
二、奖学金利用原则
谨慎、合理、及时、有效、面向全体、公开、公正、透明。
三、奖项设置：进步奖、阅读奖、特长奖。
四、评奖条件
1、进步奖：遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，学习努力，有较强的进取心。上课、作业、学习、生活、助人为乐、手工制作、劳动、体育等各个方面有明显转变(进步)和提高。有较强的自理能力，有良好的学习和生活习惯，能坚持做到穿戴整洁，举止文明，讲卫生，主动拾起地上杂物，待人热情，能够文明用语，没有不文明的行为，不破坏花草树木。热爱劳动，能做自己力所能及的事情。尊重他人劳动成果，不随地乱扔垃圾。身体健康，热爱体育运动，能认真上好体育课，做好广播操、武术操和眼保健操。
2、阅读奖：有良好的阅读习惯和较浓厚的阅读兴趣，阅读质量高，有一定的积累和写作水平，积极参加各种读书征文活动，并取得一定成绩。在图书借阅、阅读量、阅读活动、图书管理、图书室、讲故事等各个方面有良好表现，尤其在学校组织的“经典诵读”、“古诗配画创作大赛”、“童诗童谣创作大赛”、“我与书的故事”学生作文大赛、 “小小书签制作比赛”、“我爱读书手抄报比赛”，“读书名片”、“好书推介”等活动中有突出表现的学生优先考虑。
3、特长奖：爱学习、善思考、勤实践，有独特的见解和想法，有创新思维，具有强烈的求知欲和上进心，实践动手能力强。在学习、生活、助人为乐、手工制作、劳动、体育等各个方面专项特长的学生。有一项以上的特长得到同学们的认可，并能在班内或学校展示自己的特长。对科学有浓厚兴趣，有一定的探究和创造力，积极参加科技创新大赛，科学制作成绩突出，学习刻苦，态度端正，自主学习，积极进取，在学习方面起模范带头作用。体育成绩优秀。有较强的锻炼意识。能够积极参加学校组织的各项体育运动，在各项体育比赛中取得名次，
五、评奖和颁奖要求
1、资助生人数按照学校总学生人数的10%确定为159人(学前班暂时不计算在内）
2、获奖同学要考虑到不同年级学生的特点，在学校的各个年级中都要有获奖学生。具体名额见附表。
3、同一名学生不能在一学期内重复获奖。
4、学期末根据本学期学生的具体表现情况，确定各个奖项的获奖同学名单并在学校公示。公示内容包括学生年级、姓名、被评选上的理由。
5、在本学期末，召开全校颁奖大会，为获奖学生颁发获奖证书和照片。
六、附表（各年级获奖学生分配明额）

年级	进步奖	阅读奖	特长奖
学前班		15	15
一年级	10	8	8
二年级	10	8	8
三年级	12	8	8
四年级	10	8	8
五年级	10	8	8
六年级	11	8	8

河南省栾川县潭头交通希望小学
2012年10月

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申请表

OCEF奖学金资助申请表
学校名称	河南省栾川县潭头交通希望小学
通信地址	河南省栾川县潭头金城大道中段北侧
联系人	邵新锋	QQ/邮箱	89747530@qq.com	联系电话	13838866278
年级/项目	学生人数	班级数	年级/项目	学生人数	班级数
学前班	692	15	四年级	235	4
一年级	222	5	五年级	199	4
二年级	202	4	六年级	195	4
三年级	268	4	学校老师人数		98
奖学金方案	一、资助生人数按照学校总学生人数的10%确定为159人（学前班暂时不计算在内）。 二、奖项设置与分配方案 1、奖项设置：进步奖、阅读奖、特长奖 2、分配方案 年级 进步奖 阅读奖 特长奖 一年级 10 8 8 二年级 10 8 8 三年级 12 8 8 四年级 10 8 8 五年级 10 8 8 六年级 11 8 8 3、（1）、进步奖：奖励在学习、生活、助人为乐、手工制作、劳动、体育等各个方面有进步的学生。 （2）、阅读奖：奖励在图书借阅、阅读量、阅读活动、图书管理、图书室、讲故事等各个方面有良好表现的学生。 （3）、特长奖：奖励在学习、生活、助人为乐、手工制作、劳动、体育等各个方面专项特长的学生。 三、奖励时间：学期末根据本学期学生的具体表现情况，确定各个奖项的获奖同学名单并在学校公示。
学校图片	提供学校全景，学生上课、课间、学校活动的图片

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这个学校，学前班的学生占据了几乎三分之一，是否需要包含在奖学金方案里，需要大家再讨论确认下！

jenny

海外中国教育基金会奖教金方案

一、指导思想
以海外中国教育基金会奖教金为契机，激发全校教师读书的兴趣，做幸福的读书人，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型教师群体，提高教师综合素质，促进教师专业成长。特制订海外中国教育基金会奖教金方案。
二、奖学金利用原则
面向全体、及时、有效、公开、公正、透明。
三、奖项设置：阅读奖、学习奖。
四、评奖条件
1、阅读奖：有详细的个人阅读计划，能认真读完学校推荐的书籍，每学期根据教师阅读书籍的多少，读书笔记摘抄的质量和数量，写读书心得质量和数量，通过阅读在教学上的使用情况等，评选出“读书先进个人”、“优秀读书笔记”、“优秀读书心得”、“有智慧的阅读者”。
2、学习奖：在潭头交通希望小学网站（http://www.lcttxx.com）的潭小论坛版块上，根据教师发表原创和跟帖的质量和数量，评选出“最具魅力的学习型教师”。
五、评奖和颁奖要求
1、资助生人数按照学校教师总人数的50%确定为49人，其中阅读奖31人，学习奖18人。
2、每学期每人奖金100元。
3、学期末根据本学期教师的具体表现情况，确定各个奖项的获奖教师名单并在学校公示。公示内容包括教师姓名、被评选上的理由。
4、在每学期末，召开全校颁奖大会，为获奖教师颁发获奖证书和照片。

河南省栾川县潭头交通希望小学
2012年12月

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