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近两年学校生源大有增加，现有的图书量已经无法满足学生的借阅需求，而我校的大部分图书经过长时间的借阅已经破旧或损毁，还有部分图书出版较早，图书所传递的知识已经跟不上时代的脚步，更别说为学生提供知识上的帮助了。
比如：孩子们想借一本“抢手书”，却要等上一个多月；学校图书室里的图书大部分图书是很久以前添置的，很多工具书已经失去了意义，孩子们爱看的童话书、故事书、儿童读物等早已被翻得破旧不堪。社会的捐助也毕竟有限，图书室里的书籍日益陈旧。尽管学校现有一些图书，但是一些孩子爱看的、适合学生阅读的书较少。
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书是提高人的素质的重要手段,是提高自我修养的必要途径;读书能使人心情愉悦、精神振奋;读书是一种最美丽的生活状态 。阅读，可以使广大学生不受时间以及空间的限制，在科学文化知识的海洋中遨游，可以学习到在平时课堂和教科书中学习不到的许多知识。
学生通过带着问题阅读课外书，不仅可以锻炼学生的探索能力，还能使学生养成自我学习，终生学习的好习惯。一个多读书的人，其视野必然开阔，其志向必然高远，其追求必然执着。也就是说，多读书，不仅能使人变得视野开阔，知识丰富，而且还能使人具有远大的理想，执着的追求
我们从各种课外书中可以获取丰富的知识，通过阅读，我们可以跨越时空，了解古今中外的事情。我们还可以通过阅读和各种名人对话。不仅如此，多读课外书还能提高学生的作文能力。
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学校收到资助的图书后，将如何利用，并会采取哪些鼓励学生阅读的措施？
| 收到图书后，我们将阅读的好处通过各种渠道进行宣传，通过集体阅读、个别借阅、班级阅读比赛、等各种方式，利用晨读、班队会课、自习课、兴趣小组等开展各种读书活动，在学校形成浓厚的图书阅读氛围，使学生养成课外阅读的习惯，使学生喜欢上课外阅读。真正发挥课外书的作用
，物尽其用。
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| | | 《师德与教师职业生成》、《问题学生教育指南》、《成为富有创新能力的教师》、《现代教学艺术的理论与实践》、《创新能力教程》、《窗边的小豆豆》、《当代教育新理念》、《魏书生班主任工作艺术》、《赏识你的学生》、《爱的教育》、《新教育之梦》、《教师的反思方法》、《给年轻班主任的建议》、《教育——财富蕴藏与其中》、《做最好的老师》、《和教师的谈话》、《爱心与教育》、《班主任工作漫谈》，心理健康方面的书等
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| | 《鲁宾逊漂流记》、《草房子》、《童年》、《老人与海》、《木偶奇遇记》 、《普希金童话》、《哈里·波特与魔法石》、《小王子》、《金银岛》、《福尔摩斯探案全集》、《爱丽丝漫游奇境记》、《骑鹅旅行记》、《汤姆·索亚历险记》、《格列佛游记》、《糊涂大头鬼》、《漂亮老师和坏小子》、《中外神话传说》、《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言全集》、《格林童话全集》、《安徒生童话全集》、《王尔德童话》、《列那狐的故事》 、《天方夜谭》、《小兵张嘎》、《中国古代寓言故事》、《三毛流浪记》、《严文井童话选》、优秀小学生作文选集、《少年文摘》、《十万个为什么》、以及各类工具书等
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狗仔卡
发表于 2013-1-3 16:13:33
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发表于 2013-1-4 12:59:54