宁夏银川市兴庆区二十七小学（原八里桥小学）

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2015.3通过与校领导、老师沟通，增加教师读书会，规定每周一下午例会有一位教师分享个人读书心得。
2015.4参加“阅读改变中国”第十一届中国儿童阅读论坛阅读儿童课程化理念升级。
2015.4参与OCEF会议，孔晓艳老师解答了一些我在阅读中遇到的问题。通过与刘倩老师，各地阅读人的交流，明晰目标坚定信念。
2015.5组织全体语文老师进行为期两天的整本书、绘本磨课活动。至此，学校阅读三大分类的二次培训，磨课活动全部完成，扎实进入稳步推进。
2015.7举行学校第二届“童心飞扬——我们的节日”爱尚阅读夏令营由OCEF选派的十位来自海原、吴忠、平罗的老师参与了夏令营。OCEF蛐蛐和甘肃平凉紫禁城小学的老师也参与了夏令营。活动为大家今后的阅读带来了更多思考。
2015.8参加OCEF“阅读种子教师研习营”栾川•洛阳•河南
此次作为初级培训师参与整个活动。看到自己的不足，看到前方的路，目标，还有来自OCEF的陪伴。
2015.9儿童阅读课程化，《日有所诵》变成日有所诵，常态化进行。
       午默常态化，整本书、绘本阅读课常态化。
2015.9我的通讲记录由周记变为日记。每天都在晨诵课上讲一点。
2015.10录吟诵课《清平乐•村居》
2015.12感觉太累了，每天讲一点有些难以坚持下去了，回到原来的一个单元通讲以一次。
2015.12策划组织“素丝初染 温暖归根”阅读交流展示活动。有兴庆区回民二小、八小、海宝小学、新水桥小学、二十六小；西夏区四小、回小的老师前来观摩。在活动中我做了吟诵课《静夜思》展示。张佳丽老师做了绘本课《尼尔森老师不见了》刘金云老师做了故事课《哦！耶！羊毛衣》的展示。让前来观摩的老师感受到了阅读带给我校师生的变化。
2016年
2016年3月  儿童阅读课程化静悄悄的开始，没有大张旗鼓没有锣鼓喧天。其实这样的开始反而更能走得快一点远一点。全体老师研究“3+X”阅读课程。“3”为阅读基础承载课程分别为：绘本、整本书、诵读。“X”为以教师兴趣爱好特长为出发点的发散研究实践。
2016年3月应回民二小集团校的邀请做《日有所诵》通识讲座。做吟诵示范课。之后，回民二小集团校四校区，一——六年级113个教学班全部开展以《日有所诵》为教材的晨读课程。带动周边学校的阅读。
2016.4承接兴庆区教育局“春风十里唯阅读”书香校园深化建设启动会暨书香校园展示活动。
2016.5培训新老师《日有所诵》通讲，“3+X”阅读课程。
2016.7“爱尚阅读·童心飞扬行走自然抱拥生命”阅读夏令营2天一夜让孩子们感受自然、生命。
2016.9培训新老师进行阅读教学。“3+X”阅读课程初具形态：

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2017年12月捐书250册？
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