这是怎么回事？（学生日记）

麦田蝈蝈

这是怎么回事？今天，我和妈妈一起去看望外公、外婆。走到马路上，我看见了好几家商店门口挂的招牌都有错别字。例如把”油漆店“写成了”“油柒店”；“副食”写成了“”付食“；”停车“写成了”厅车“；”鸡蛋“写成了”鸡旦“；更可笑的是竟然把”饭店“写成了”板店“！     我真不明白，写这些牌子的叔叔、伯伯、阿姨们怎么都这么马虎呢？要不是就是他们小时候学习不认真，才会出这样的笑话。想一想，他们把 错别字挂在外面多不好啊！回来的路上，我心里默默地对自己说：”我以后写字可要认真的，可千万不能像他们那样。“
      我还希望大家都行动起来，共同消灭错别字，让错别字远离我们的生活和学习。
                                             （甘肃省宕昌县八力学校八年级学生   马吴霞）

蛐蛐

真不错！怎么打算引导孩子做下一步呢？

另外，这个稿件放在哪个栏目好？

Siddel

蛐蛐 发表于 2014-6-20 23:43
真不错！怎么打算引导孩子做下一步呢？

另外，这个稿件放在哪个栏目好？ ...

建议放在我们栏目吧，可以请 心韵 加一下点评

蛐蛐

Siddel 发表于 2015-2-14 12:33
建议放在我们栏目吧，可以请 心韵 加一下点评

好啊，孩子们多找到大人世界不够完善的地方，信心能强不少呢

Siddel

这是怎么回事？

先请大家读一读甘肃省宕昌县八力学校八年级马吴霞同学的一篇日记。

今天，我和妈妈一起去看望外公、外婆。走到马路上，我看见了好几家商店门口挂的招牌都有错别字。例如把”油漆店“写成了”“油柒店”；“副食”写成了“”付食“；”停车“写成了”厅车“；”鸡蛋“写成了”鸡旦“；更可笑的是竟然把”饭店“写成了”板店“！     
真不明白，写这些牌子的叔叔、伯伯、阿姨们怎么都这么马虎呢？要不是就是他们小时候学习不认真，才会出这样的笑话。想一想，他们把 错别字挂在外面多不好啊！回来的路上，我心里默默地对自己说：”我以后写字可要认真的，可千万不能像他们那样。“
我还希望大家都行动起来，共同消灭错别字，让错别字远离我们的生活和学习。

马吴霞同学留心生活中的细节，注意到了一个很普遍的现象，那就是公共场所的错别字。像马同学一样，我们都不禁要问，这是怎么回事？也许我们可以把这个问你归结为书写的人不严谨造成的。但是，正如马同学所猜测的，书写者学习这些字的时候就不认真，导致他们认为自己写的就是正确的。马同学从这件事得到的启示是，自己写字要认真，希望大家都行动起来避免使用错别字。
读到这里，同学你们怎么看呢？作者首先很赞同马同学的观点，大家在平时学习新字与书写的时候就应该注意正确的使用文字，养成好习惯。此外，作者希望延伸一下。希望大家在使用词语，尤其是成语的时候，也应该注意。当前社会上很多商家故意替换成语中的某些字，来设计广告。同学们不要被他们误导，词语的使用，应该以词典为准。学习一个词语的时候也要弄清楚词语的使用方法，多找几个例句，通过例句，来体会词语的用法。
最后，作者希望大家能向马同学学习，多多留心生活，学以致用。

蛐蛐

Siddel 发表于 2015-3-15 00:18
这是怎么回事？

先请大家读一读甘肃省宕昌县八力学校八年级马吴霞同学的一篇日记。

我想我们可以把学生作品排在本专栏最前面，那么编者按就不用重新引用了。这样的安排对孩子更有鼓励的效果。

Siddel

这是怎么回事？

先请大家读一读甘肃省宕昌县八力学校八年级马吴霞同学的一篇日记。

今天，我和妈妈一起去看望外公、外婆。走到马路上，我看见了好几家商店门口挂的招牌都有错别字。例如把”油漆店“写成了”“油柒店”；“副食”写成了“”付食“；”停车“写成了”厅车“；”鸡蛋“写成了”鸡旦“；更可笑的是竟然把”饭店“写成了”板店“！     
真不明白，写这些牌子的叔叔、伯伯、阿姨们怎么都这么马虎呢？要不是就是他们小时候学习不认真，才会出这样的笑话。想一想，他们把 错别字挂在外面多不好啊！回来的路上，我心里默默地对自己说：”我以后写字可要认真的，可千万不能像他们那样。“
我还希望大家都行动起来，共同消灭错别字，让错别字远离我们的生活和学习。

马吴霞同学留心生活中的细节，观察到一个很普遍的现象。那就是公共场所的文字的不当使用。马同学一样不仅观察到了这个现象，还主动的思考，这是怎么回事？也许我们可以把这个问你归结为书写的人不严谨造成的。但是，正如马同学所猜测的，书写者学习这些字的时候就不认真，导致他们认为自己写的就是正确的。马同学从这件事得到的启示是，自己写字要认真，希望大家都行动起来避免使用错别字。
读到这里，同学你们怎么看呢？作者很赞同马同学的观点，大家在平时学习新字与书写的时候就应该注意正确的使用文字，养成好习惯。此外，大家在使用词语，尤其是成语的时候，也应该注意。当前社会上很多人故意替换成语中的某些字，来设计口号。同学们不要被他们误导，词语的使用，应该以词典和字典为准。学习一个词语的时候也要弄清楚词语的使用方法，多找几个例句，通过例句，来体会词语的用法。
最后，作者希望大家能向马同学学习，多多留心生活，主动去思考，学以致用。
       

注：马同学日记中，所提到的错别字，其实有一部分是“二简字”，比如“付食”，这个“付”字。二简字是中国文字改革委员会继20世纪50年代《汉字简化方案》提出后在1977年12月20日提出来的《第二次汉字简化方案（草案）》中的简化汉字。因为“二简字”对汉字原来笔画和构成部分，作了很大幅度的减省，使人们认为可以以相同的方式书写汉字，民间自造、乱造简化字的风气又再度盛行起来。这亦是“二简字”带来的不良影响。《中华人民共和国国家通用语言文字法》的颁布，从法律上禁止了错别字、异体字、“二简字”和繁体字的不正当应用。

zchen

润色了一下文字

这里是甘肃省宕昌县八力学校八年级马吴霞同学的一篇日记：

     今天，我和妈妈一起去看望外公、外婆。走到马路上，我看见了好几家商店门口挂的招牌都有错别字。例如把“油漆店”写成了“油柒店”；“副食”写成了“付食”；“停车”写成了“厅车”；“鸡蛋”写成了“鸡旦”；更可笑的是竟然把“饭店”写成了“板店”！

     真不明白，写这些牌子的叔叔、伯伯、阿姨们怎么都这么马虎呢？要不是就是他们小时候学习不认真，才会出这样的笑话。想一想，他们把错别字挂在外面多不好啊！回来的路上，我心里默默地对自己说：“我以后写字可要认真的，可千万不能像他们那样。”我还希望大家都行动起来，共同消灭错别字，让错别字远离我们的生活和学习。

马吴霞同学留心生活中的细节，观察到了一个生活中很普遍的现象：公共场所文字使用不规范。她不仅观察到了这个现象，还主动地思考，追问这是怎么回事？这个问题可能不仅是书写人“不严谨”，而且很可能是他们在学习时就没有认真，甚至还自认为写的是正确的。她从这件事得到的启示是，自己写字要认真，并希望大家行动起来避免错别字。

读到这里，大家怎么看呢？我们非常赞同马同学的观点，大家平时在学习新字和书写的时候应该养成好习惯，避免错别字。这对于我们日后的生活工作都会大有帮助。另外，当前社会上有一种不太好的风气，很多人故意替换成语中的某些字来设计口号，例如把“尽善尽美”改为“晋善晋美”。同学们不要被他们误导，词语的使用应该以词典和字典为准。应该通过例句，懂得成语词语的原意，并体会它们的用法。

最后，我们希望大家能向马吴霞同学学习，多多留心生活，主动思考，学以致用。

注：马吴霞的日记中所提到的错别字，有一部分是所谓“二简字”，例如“付食”的“付”字。二简字是中国文字改革委员会在1955年所颁布的《汉字简化方案》基础上于1977年12月提出来的《第二次汉字简化方案（草案）》中的简化汉字。因为“二简字”对汉字的笔画、形声构成作了比较激进的变动，民间自造、乱造简化字的风气盛行起来，汉字规范受到较大的冲击。1986年6月，国务院发出《国务院批转国家语言文字工作委员会〈关于废止《第二次汉字简化方案（草案）》和纠正社会用字混乱现象的请示〉的通知》，宣布废除“二简字”。

蛐蛐

几个建议
1、把小作者的文章单独放在前面，我们的文字作为编者按放后面。突出孩子的功劳
2、称呼她小作者，比马同学好听些