大浪塘小学日有所诵教师教学反思

大浪塘小学

大浪塘小学日有所诵周记

时间	进度	课堂目标	课堂情况（孩子反应）	教师反思
2014.3.7	二年级第一单元	学生做到会读、读准音节	学生能按老师范读领读，基本能自读，学生大部分兴趣很浓。	通过教读范读，提高学生朗读能力，学生基本能读准字音。(授课教师：吴昌庆老师)

大浪塘小学日有所诵周记

时间	进度	课堂目标	课堂情况（孩子反应）	教师反思
2014年3月7日	三年级第一单元	正确流利、有感情的诵读	课堂较活跃、积极性高	通过诵读，使学生领会到每篇课文的意思，领悟所表达的思想感情。（授课教师：骆美荣老师）

大浪塘小学日有所诵周记

时间	进度	课堂目标	课堂情况（孩子反应）	教师反思
2014年3月7日	一年级第一单元	会诵读	基本能诵读，诵读能力还很差。	今后还应加大教学力度，让让学生弄懂每一个字。（授课教师：骆祖营老师）

大浪塘小学日有所诵周记

时间	进度	课堂目标	课堂情况（孩子反应）	教师反思
2014年3月7日	五（1）班第一单元	1、以学生诵读为主，教师指导为辅；2、做到生生学会诵读，爱诵读的情境。	学习兴趣浓厚，小组间激励性强烈。	本单元以《亲爱的三月》一课为学习重点，通过讲故事的授课激励法展开整个课堂。（授课教师：李文武老师）

大浪塘小学日有所诵周记

时间	进度	课堂目标	课堂情况（孩子反应）	教师反思
2014年3月7日	五二班第一单元	让学生熟读。先分小组读，后全班齐读。	学生积极参与，课堂气氛浓厚。	篇幅短，生字少，容易读。（授课教师：王建国老师）

大浪塘小学日有所诵周记

时间	进度	课堂目标	课堂情况（孩子反应）	教师反思
2014年3月7日	四年级第一单元	熟读本单元，尽可能达到背。	产生浓厚的学习兴趣	只有真诚鼓励学生，他们就爱上读书。（授凤新明老师）

大浪塘小学日有所诵周记

时间	进度	课堂目标	课堂情况（孩子反应）	教师反思
2014年3月7日	六年级第一单元	通读一次，读通读得流利有感情	津津有味、入情、入态。	《日有所诵》里有相当优秀的作品，特别是本单元中的“爱国篇”，激发了学生的爱国情趣、领引学修身养性。只要让学生多读多诵，诵中领悟，就能提高学生的读书意识。（授课教师：黄尚越老师）