2014年3月份吉林市船营区欢喜乡下洼子小学走访

吉电职院

考察欢喜乡下洼子小学实地问题：1.下洼子小学的具体情况？

答: 下洼子小学学校规模较小，教师团队包括校长在内12人，学生人数60人左右，各个年级10人左右，其中五年级总人数4人，校园文化多种多样，比较丰富。
2.下洼子小学校长（学校老师）对图书的看法，是否支持阅读？

答:下洼子小学校长以及老师均支持阅读，并且自身每周进行定量阅读。
3.下洼子学校有无图书馆？

答:下洼子小学拥有一个小型的图书屋，图书的种类有漫画以及少儿科普类文本，供给低年级和高年级学生选择阅读，图书翻阅次数较多，并且拥有系统的借阅制度，借书还书均有相关老师管理，以及借还记录。
4.下洼子学校图书馆能够提供图书馆或班级图书角，每周开放5小时以上吗？

答:下洼子小学每个班级都有图书角落供学生下课阅读，每天都有固定的阅读课，学生每周阅读图书的时间完全超过了五个小时。

5.下洼子学校老师是否有精力去管理图书？

答:下洼子小学老师拥有空余时间，所以可以拿出多余精力管理图书。
6.下洼子小学图书管理员可以由哪个年龄段的孩子去做？

答:下洼子小学图书管理员大约在11岁左右，经学校老师介绍，11岁左右的孩子有较强的自理自律管理能力，可以有效管理好图书的借还。
7.下洼子学校每年都有什么活动？

答:由于下洼子小学在周边学校中面积属于较大的小学，所以下洼子小学每年春季四月份地面干爽后都会举办运动会，周边学校小学生均参加比赛。
8.下洼子小学的班级情况？

答:下洼子小学班级较少，房屋设施较为陈旧，门窗均为铁门木窗，屋内取暖设备为老式取暖炉灶，桌椅数年未换较为陈旧，冬季取暖灰尘较大，低质量的学习环境，影响学生身体健康。
总结：经由实地考察，下洼子小学校条件贫困，学习环境艰苦，校长老师以及学生均喜欢阅读，但由于书籍较少，在校书籍已被同学翻阅数遍，无法满足学生阅读书籍的渴望，切实符合捐助书籍情况。

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2014-3-30 14:32 上传

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