香港幸福小学2014年春季学期图书阅读计划

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香港幸福小学2014年春季学期图书阅读计划

到2014年春学期，我校的图书阅读教学及管理已经走过了一定的日子。本学期，我校会紧跟基金会的步伐，向其他开展图书阅读的兄弟学校学习，坚持不懈地开展图书教学与管理工作，进一步加大对图书管理与阅读的力度，争取全校师生共同参与，争取让图书管理与阅读继续走进师生的生活，不断提高孩子的阅读兴趣与能力。具体工作如下：
目标：稳定之前取得的成效，进一步提高学生阅读兴趣与能力。
具体做法：
第一、加强教师培训，培养教师的阅读习惯。
在此之前，学校的图书管理与教学仅仅一两个人在做，效果不是很明显。
根据实际，通过教师会议，校会等方式，向教师传输阅读的重要性及共同讨论开展阅读管理与教学的方法，争取教师都参与其中。
第二、稳定以往方式方法，着力提高学生阅读兴趣与能力。
本学期，我们会坚持过去的自由借阅制度；坚持每周一节的阅读辅导；坚持学生的阅读记录及心得撰写；坚持上午课前齐读《日有所诵》，课间自由读的方式进行。在此基础上，根据实际，师生同一幢楼房出入，容易见面，容易坐下来聊天，会加入闲聊式阅读，就是借饭前课后，与学生一起的时刻，进行闲聊式个别知道，把一些阅读方法教给学生，做到有针对性的教导。
第三、以活动为平台，检验阅读效果。
在阅读期间，会组织学生进行国旗下讲话、进行小制作、故事会等小竞赛活动，让学生在活动中得到锻炼，又能检验读书的效果。活动的开展，也会进一步提高学生参与阅读的积极性，从而达到人人想阅读，人人会阅读的效果。
我们知道，图书的阅读，不是立竿见影的事情，需要坚定的决心，持之以恒地开展，才能真正带给孩子们幸福，才能让孩子们在阅读中获取更多的知识。因此，我们会不断改进，争取做得更好。
                                          

香港幸福小学
2014年3月19日