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阅读心得体会

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发表于 2014-5-12 14:15:03 | 显示全部楼层 |阅读模式
校园阅读文化培训心得体会
          贵州省务川县涪洋镇双河完小教务主任  李涛
     2 014429日至52,我们参加正安县教育局主办的阅读专题培训。别样培训,让我们别有收获。“成为一名书香教师、成就一所书香校园。”当我们怀揣这样的梦想,现实便需要我们直面与思考,探索与实践。

聆听着专家学者们的侃侃而谈,深觉,作为一名老师,读书,迫在眉睫。平日里,我们也常读书,但往往是只凭着自己的兴致,读着一些“快餐式”的书,于是,过目即忘。也许这是众多老师读书中存在着的最大的弊端。徐冬梅老师向我们推荐了些许书目,如:《日有所诵》……我想,就让这成为我们真正读书的启源吧。

专家的讲座中,也为我们创建书香校园指点迷津。在他们的引领下,我思索着,应该从以下三个方面着手,建设书香校园:

一、创设氛围,全面动员

学校可以在校园宣传栏中发布读书宣言,在教学楼墙面上悬挂“书香奠基人生 读书成就未来”“读书是一种美丽的休闲,是一种有益的生活方式,让我们将读书进行到底”的等大幅宣传标语;召开全校教师动员大会和“我读书我快乐”的主题班队会,加强宣传,让全校教师、学生、家长深刻领会书香校园建设的意义,提高全校师生和家长的思想认识;利用校园媒体,通过广播站、黑板报等媒体,宣传课外阅读的重要意义;开展设计读书口号、读书节标识,征集读书名言,讲演名人读书故事,制作书签等活动,使全体师生建立共同的阅读理念,点燃读书激情。

二、美化环境,香溢校园

要打造“诗情画意”的校园文化,创建个性化的“书香教室”“书香办公室”比如书香教室、书香办公室应该做到“二有”:一要有读书格言或读书宣言或口号,二要有特色读书展示栏,如读书点滴、书香园地等,展示读书心得体会、好书推荐等内容。


三、开展活动,培养乐趣
1.构建书香班级,培育书香少年
班级读书活动可以有以下具体措施:
1)班主任、语文教师制订创建书香班级方案,指导学生制定明确的读书计划。
2)上好语文课,及时链接,开展拓展性阅读。
3)开设《阅读指导》课(每两周一节,独立备课),指导学生学习阅读的方法,推荐好书,交流读书心得。阅读指导课开设“听读欣赏课”“诗词吟诵会”“主题阅读课”“报纸浏览课”“读书交流会”“读书方法指导课”“读写结合课”“读书收获应用会”等。
4)持之以恒地开展“一诵三读”活动。
“一诵”:即每节语文课前三分钟的古诗文、名言格言、成语积累、美文的背诵活动;
“晨间交流读”:早会课前10分钟倡导学生大声朗读,自由交流读书体会,畅谈读书感受;

“午间休闲读”:每天用30分钟午读时间认真阅读,将读书当作时尚的休闲形式;
“睡前放松读”:建议学生床头放一本自己喜爱的书,轻松翻阅,慢慢品尝,让书香陪伴入睡。
5)开展同伴共读、师生共读、亲子共读活动。
6)建立好书交换站。同学与同学之间,班级与班级之间建立“好书交换站”,举行“好书换着看”的活动。
7)班级每月开好一次班级读书会,组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。
2.构建书香教研组,锻造书香教师
在读书的具体要求上,要求教师做到“五个一”:
1)每天一次快餐式学习:即要求老师们养成读书的习惯,每天挤30分钟时间读书,或是读经典、读童书、读文学、读教育专著。
2)每月组织一次沟通交流。
3)教师根据自己的实际,及时总结反思,加强阅读积累,以写促读。
4)每期精读一本以上教育专著,并写好1万字读书笔记或摘抄。
5)每年订阅一本以上教育杂志。
3.构建书香家庭,促进亲子共读
1)开展亲子共读,唤醒家庭读书意识。开展 “亲子共读”“小手拉大手,同读一本书”活动,让家长成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者、建设者;要求家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”,和孩子共同阅读,共同提高。
2)写亲子日记,巩固家庭读书成果。每天晚上由一名同学和家长写一次,可以是家长与孩子书信形式的心里话,可以是生活的事例,也可以是家长写给老师的话……总之,表达形式和内容不限,不需要高屋建瓴的大话空文,只求微雨涓流般的细言温语,目的是在碰撞思想、砥砺智慧的同时,能浸润孩子们的心田,更拉近了与孩子间的距离。
3)召开亲子故事会,促进家庭读书活动。倡导家长给孩子讲书中的故事,让伟大的故事静静地滋润孩子的心灵,愉悦在家长和孩子之间传递,促进家庭读书活动的开展。学校和班级每学年召开亲子故事会,让家庭和学校更加紧密地联系在一起,使家长们成了学校志同道合的教育伙伴。

一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。相信,当我们培养书香老师,带动出书香学生,那学校成为书香校园也就水到渠成。

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