心得体会

双河完小

参加2014正安“书香校园与阅读教学”论坛后的

心得体会

贵州省务川县涪洋镇双河完小校长  李伟

在春光烂漫的四月，我们务川仡佬族苗族自治县涪洋镇一行五人，怀着忐忑的心情来到热情好客的美丽正安县城。参加由正安教育局等单位举办的“2014年正安校园阅读文化节暨书香校园与阅读教学”活动。
本次活动对于我来说是心灵的震撼。同时也是我对多元化教学的认知和拓展，对教育工作者所传承的使命指导了前进的方向。
一、杉木坪完小所见
从县城乘车四十分钟来到杉木坪完小。一座简陋的校园呈现在我们面前，这里没有葱郁的校园景色，没有富丽堂皇的教学用房，几间简陋砖木结构组合成学校。当走进主教学楼一方展示给我们是浓厚校园文化，耕耘者们在这里营造了一块文化沃土。
走进展示台跃入眼帘的是一种叫“绘本”的学生作品。从生动的图画到详细的描述细细品味好像把我带进了美丽的故事情境中，孩子们的心灵得到了文化的洗礼，技能再一次得到展示。在快乐的学习中情操得到陶冶。看那墙根的小花盆听说是学生自己栽培的不难看出孩子们在劳动中学习，回归自然融入自然享受自然给我们的恩赐。二楼开放性书吧；从书架与座椅有“作”的嫌疑但那不是读书所体现出来的实质性问题。关键是从书的使用程度体现读书活动开展的深远。六年级教师的读书链通过阿子同志的随机抽诵给我们的是惊讶与愕然，其效果立竿见影。
以上所见可见这里的老师们辛勤的付出，折射出他们日常的工作，学生学说话，学文字，学道理，学做人，学做事，学技术、学方法在他们的引导下在这里演绎的淋漓尽致。更为关键的是他们对中国几千年经典文化在现代教学中的运用将产生深远的影响。
二、专家的讲座耳目一新
徐老师以凝练概括的语言，向教师阐述了亲近母语的教育“三观”：即儿童母语教育，应涵盖“天人合一”的生命观，“无善无恶”的人性观以及“独立完整”的儿童观。这一观点，得到了与会教师们的深切赞同。
接着，徐冬梅老师抛出了一个值得深思的问题：“我们的教育目标是什么？”亲近母语的教育理念，是从儿童自我成长和改造世界的立场出发，培养有中国根基的世界公民。关于这点，徐老师特别强调了教师队伍肩负的责任。她指出：“身为老师的我们有责任让每个儿童都发展成为最好的自己，成为完整而有智慧的人。”并且，“只有自由独立的老师，才能够培养出自由独立的学生。”这一观点发人深省，引发了在座老师们广泛而深入的讨论。
“在你所在的学校中，母语教育处于怎样的位置？”现实的确令人忧心，在中国的小学课堂中，语文教育总是让位于数学教育和外语教育。对此，徐冬梅老师大声疾呼：“母语课必须成为核心课程！”只有通过母语教育，才能真正有效地提升公民素养，才能为个体通向自由提供途径。亲近母语，通过母语应用，文学教育，文化传承以及生命智慧等课程层层深入，从而构建起系统完整的母语教育体系。
   在讲座过程中，徐老师对于中国教育模式碎片化和功利化的批判。而亲近母语的课程理念，主张“课程内容大于教学方法”，“语文教材不等于语文课程”。最后，徐老师将亲近母语的课程理念概括为“以阅读为核心，从读到写，到听说，到演（应用和实践），同时辅助以母语文化体验”。随后，徐老师儿童诵读课进行了重点介绍，并采取诵读和问答的形式，与在座老师进行了更加深入的讨论。在座的老师们发言踊跃，气氛相当热烈。
听了他精彩的讲座我耳目一新，同时对传统教学的缺失感到忧心。
本次活动将对我以后工作的指明了方向，我将调整好心态，理清思路带领我的团队在种子教师的指导下向读书活动发起冲锋。支持我们的领导，社会团体请相信我们。
最后感谢中国海外教育基金会，正安县教育局，正安三小等单位。

双河完小   李伟

2014年5月6日