让诗歌叩起儿童天赋之门

回民小学

                                                        让诗歌叩起儿童天赋之门

                                                                     ----西夏区回民小学举行古诗吟诵培训会

                                                                海生军
    为了进一步推动回小“晨诵午读暮省”工作的开展，帮助老师学会使用《日有所诵》，不断掌握和提高师生吟诵古诗词的能力，10月17日下午，西夏回小举行古诗吟诵通识培训讲座，兴庆区第五小学肖桂茹、白霞玲两位老师分别作了《日有所诵》二年级第五单元通讲和《望庐山瀑布》的实际操作课。西夏区教育局教研室主任扈国忠，语文教研员杨馨凤及其名师工作室成员，西夏回小、十一小、华西小学等学校近一百多位老师参加会议。
    培训先由肖桂茹开始，她给在座的老师们展示了《日有所诵》二年级第五单元通讲课怎么上的问题。该单元共有五首诗歌，其中四首现代诗歌，一首古代诗歌。肖老师先对单元的几首诗歌做了整体介绍，然后引导学生进行导读。导读时注重学生朗读的能力培养，不断指导学生注意把握诗歌重点字词的读法及含义。尤其是最后一首古诗《秋夜寄邱员外》，肖老师利用标注法，让学生初步掌握了吟诵方法，使得诗歌的教学韵味十足，仿佛把在场的师生们带入古代进入古人的生活氛围。之后是白霞玲的实际操作课，她讲的是《望庐山瀑布》。她一步步引导学生，如何认识古诗的平仄，如何根据平仄和入声字标注符号，如何进行吟诵。她声情并茂的讲解和示范，不但让孩子们学到了知识，也使得在场的老师受益匪浅。甚至有的老师中途偷偷溜出课堂，把各自班里的学生喊了几个来学习。
    接下来的环节，肖老师做了题为《日有所诵-----叩起儿童天赋之门》的专题报告。她结合自己的教学实际，从“日有所诵，具体如何操作”、“日有所诵问题汇总”、“如何展开日有所诵”、“日有所诵诵读方法，注意事项”四个方面做了非常详尽的讲座。而白霞玲老师的《倾听母语的声音》却是另外的风格，她从《我爱吟诵》这本书谈起，从汉子的特点入手，结合兴庆区五小的做法，给所有的老师讲了吟诵法则：平长仄短、入短韵长以及一三五不管，二四六分明。并以《绝句》“迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”为例，给老师们详细讲了课堂教学基本流程：先标入声字，读三遍；标平、仄；诵三遍（先练再齐）；听老师吟三遍（也可以放录音）；边听边比划三遍；老师大声吟，学生小声吟三遍；学生大声吟，老师小声吟三遍；听，说说你听出了什么（通过声、韵感受诗词的意义）；齐吟三遍。
    由于两位老师的精心准备，无私而又耐心的讲解，使得回小及其他学校老师深受教育和熏陶。西夏区教育局教研室语文教研员杨馨凤老师激动的说道，参加在回小举行的培训，让她感受到语文教学不一样的韵味，希望不久的将来，西夏回小及其他各学校的语文教学，尤其是古诗吟诵方面能因此而有极大地改观。