图画书的阅读和讲述------李静

李静

图画书的阅读和讲述
一、什么是图画书？
（一）概念
图画书，又名绘本。欧美称之为（picture  books），直译为“图画书”。图画书指书中的“图画”为整本书的一部分，而且“图画”在整本书中必须扮演鲜明、活泼的角色。换言之，即这本书中“图”与“文”一样重要，甚至“图”比“文”更重要，这样的书才能称为“图画书”。              
图+文=有图的书           图×文=图画书
（二）元素
1、封面：通常有书名、作者（译者）、出版社和封面图像，凸显书的特色和风格。
2、环衬：又叫“蝴蝶页”，包括“前环衬”和“后环衬”。
3、扉页：又叫“书名页”，是图画书的备用封面。
4、正文       
5、封底
二、为什么要读图画书？
1、开发学生的多元智能
2、培养孩子的阅读兴趣，提高阅读能力
3、触动学生的心灵，建立健全的人格
三、图画书的阅读与讲述
（一）讲读准备：寻找和选择合适的图画书
（1）图画风格       （2）文字呈现       （3）主题安排
（二）讲读过程
（1）可以拿着图画书给学生看，也可以多媒体呈现图画书，视线注意前后左右，每一位小朋友都看的到。
（2）呈现书的封面，读出该书的作者及插画家，并探讨封面插图，鼓励孩子预测该书内容。
（3）呈现书的每一画面，引导学生认真观察画面。
（4）可以照书上的文字一字一句朗读，根据内容调节自己的音质、声调的高低和语速的快慢。
（5）利用提问题的方式，让孩子成为图画书讲读的主动参与者。
（6）引导孩子用多种方式回应阅读，包括语言、文字、绘画、手工等。
我们必须注意的三个要素：
1.教学时间的相对固定。
2.教师自身对作品有一定的评价、鉴赏力。
3.讲述要引发师生之间深度的交流碰撞。

悠悠的雨

很好~收藏，备用