网络英语角笔记（现初B班记录）

悠游奇迹

2017/4.9：书名：Miss Nelson is missing
学生：田华鸣，林亿豪
可能是上周没有上课的原因，这次孩子比较少。开始只有华鸣一个人，因为她是五年级，单词量不算很够，所以我并没有强求她把每一个单词都读得多好，只要求她先读出来，错的纠正一下。选择这本书是因为它非常贴近孩子们的生活，就是学习发生的事情，但是结局又很出人意料，句子难度适中，应该还是比较适合这个程度的孩子。其实每次孩子读过之后，读得不够好的单词我都有给他们写出来，如果能把这些读错的字词再复习一下，肯定更好，但是有时候我又想，让孩子多读，多接触了解是不是也已经达到阅读的目的？绘本的阅读毕竟不是精读，我觉得不需要每一个字句都熟练。

悠游奇迹

2017/4.30书名：Dairy of a Worm
学生：田华鸣，张爱佳，汪璇
选择本书同样是因为和孩子们的生活非常接近，句子不算很长，有些厚本节课没有讲完。因为厚的原因，我们是简单的句子田华鸣来读，稍微难点的爱佳或者汪璇来读。重读本书，发现了一些之前没有注意到的细节：开学第一天的主角蚯蚓就戴着红色帽子，并且当时已经有老师了，蚯蚓教蜘蛛挖洞，蜘蛛所有的脚都放到一起开始挖洞，小朋友们被蚯蚓吓跑时候地上可能是玻璃珠子（我以为糖豆）。以下是对孩子们有点难度的词，总结如下
snuck up on 偷偷溜走
wiggle扭动
scream惊叫
taught学习teach的过去式
manner行为
giant
macaroni
brought   bring的过去式
talented有天赋

悠游奇迹

2017/5.7书名：Dairy of worm（后半部分）English song Let It Go
学生：张爱佳，汪璇，田华鸣，宋文静，王荣宸
过程：本次从书中的June 15开始。语音发面，同学们大部分语音还是很不错的，少部分发音不准：says,thought,might（发现这些词都是英语单词的变形，可见变身的单词对孩子们是难点）重点讲了th咬住舌尖发音，清辅音和浊辅音的区别。还是一人一句的来读本书，讲完之后十点40了，上次打算学习let it go,这次放给孩子们听，听了两遍之后，把歌词放上去，再把很难的词为孩子们讲了一遍，很快11点了。其实歌曲的学习就是比较麻烦的，不单单是曲调的学习，重点难点是轻重音，音调变化，但是真的学会一首歌，不仅学习英语的兴趣提高了，而且发音方面会进步。
本次难词总结：
superworm
superman
slumber party
i'm being watched
isolation,howling , swirling,hold back,flurries,spiraling,

蛐蛐

悠游奇迹 发表于 2017-5-7 11:21
2017/5.7书名：Dairy of worm（后半部分）English song Let It Go
学生：张爱佳，汪璇，田华鸣，宋文静，王 ...

几个同学对歌曲学习兴趣如何？王荣宸是唯一的男生，发言怎样？

悠游奇迹

蛐蛐 发表于 2017-5-9 22:15
几个同学对歌曲学习兴趣如何？王荣宸是唯一的男生，发言怎样？

他们都很喜欢，跟着唱，我把难点讲了，没有很多时间一句一句的领唱（重点是我不会唱），王荣宸也有声音，发言还可以。弱点是动词变形掌握的不够好，尤其是动词过去式的变形。我觉得这首歌好难，但是好像孩子们不觉得难。以后有时间还会继续学习这首歌。

悠游奇迹

2017/5.21书名《Grandfather's Journey》
学生：张爱佳，田华鸣，宋文静，王荣宸，
教学过程：选择本书是因为这本书从日本人的角度看美国，让孩子们认识一个上个世纪不一样的美国。故事语言平白，图画很好。本节课又强调了th发音问题。这是难点，现场教学尚且需要三令五申，何况网上。这本书上难词不算多，给我感觉最大的是王荣宸越来越有自信了，这次读书跟其他孩子的差距也小多了，王荣宸和田华鸣还是对于动词过去式读得不算好，后来读到这一类的单词，我会常常提示他们。华鸣资质非常好，但是个别单词读音有问题会比较难改，元音+辅音+不发音的E这种情况元音读本身音，她掌握得不好，一到这一类的词都会出错。宋文静和张爱佳基础好，年级高，在这一块明显好一点，把易错的字讲解以后让她们俩读，她们很少会出错。现在我基本上是展示图片后，看到特别难的词汇就先跟他们说一下，然后让一人或俩个人读一句，之后往后面进行，以免破坏故事的完整性。