河南青山小学许雪利月总结

青山小学许雪利

         

                  
         




         付出就有收获  11月总结

  今年刚开学时，看到其他班级拿着自己打印的《日有所诵》在读，我心里很着急，一年级的该怎么办呢？如果放弃不读，就与学校的步调相反，每天早上来到教室心里就空落落的。要是也去打印，费时费力不说，一年级的孩子总是读不到一个星期就弄破或弄丢，且我自己不会打还要麻烦其他老师帮忙，心里矛盾极了。这样的状况持续了一个多星期。
3月7日，我终于坐不住了，就大着胆子找到校长：“能不能给一年级每人配一本《日有所诵》？”当场就被拒绝了。我当时有些失落，可我并不灰心。
3月8日我又一次找到校长说：“杜校你要是不能给我们班每人配一本，两个人，三个人一本也行啊？”杜校看我态度坚决终于松口了：“那你得有个可行的方案，比如要几本，怎样发，怎样用等等，我才能满足你的要求。没有方案就让我给你配书，那是不合适的。”听了这话我高兴极了。
回去后我计划让一年级来个《日有所诵》诵读比赛。于是写了一份计划书递给了校长，可是被打回来了。我不死心又认认真真地重写了一份，写出了我的活动方案，打分及评奖标准、奖项和奖品设置，拟定评委人选，同时还邀请校长为颁奖嘉宾。这次，校长终于同意了。看到他点头，我心里像喝了蜜一样甜。
3月11日下午，我给孩子们介绍了举行《日有所诵》诵读比赛的活动方案，指出获奖者将得到《日有所诵》一本，孩子们听后可高兴了，私下都在认真地准备着。
3月18日晨读课，《日有所诵》比赛开始了。一个个都拿出了自己的看家本领在班里比，谁也不甘落后。
3月21日晨读课，校长和我给获奖人员颁发了奖品。发奖后我让孩子们试着把下卷第一单元读一下。谁知又有几个孩子从课桌里拿出了几本，数一下，18人的班级竟有了15本，原来好多家长在星期天给孩子们也买了。看来上星期举行的活动很有意义，得奖的孩子已经影响到其他孩子了。我想剩下没书的孩子用不了多久也会有的。我扫视了一下孩子们，无意间发现书架上多了好多书。就问这些书从哪里来?孩子们的回答是：跟爸爸、妈妈、爷爷、奶奶上街，看到自己喜欢的就给买了，看完了也想分享给其他人。
我想：先不说书的质量如何，这对于一年级的孩子们来说，这就是一个最大的进步。
这样一个简单的活动，在孩子们心里播下了希望的 种子，它已在孩子的心里生根、发芽，期待日后的开花结果！         
     嵩县饭坡青山小学许雪利