幸福补课

蛐蛐

一楼留给目录

蛐蛐

八个初一上的孩子参加补课，收集他们的试卷，以期中考为例 陈法冲 90，陈木娣84，邓嘉栓79，梁小英 74，陈平妹44，陈法强 54，陈带娣？

孩子们普遍反应有理数、整式、一元一次方程最难。考卷上错题也都集中在这几章。

1月12日第一节课，总地介绍了一下数学的学习方法

蛐蛐

1月13日，孩子们找出了考卷，我们一起看错题分类，孩子们对此非常陌生，甚至无法说每道题是哪一章的，还要翻课本才确定。今后需要加强。推动孩子们去买错题本，开始订正考卷。

蛐蛐

1月15日，课前给孩子们每人分配一道错题，成绩越低分了只有他错的题，成绩高的分了大家都错的题。先准备好，每个人来讲讲应该怎么才能做对，碰到相关概念，就查书，找定义，再用自己的话说。然后我丢各种角度刁钻题目出来，帮助他们品味，一边具体化，和生活相关联，一边抽象化，更有数学深度。虽然因为网络限制，而且他们也才第一次讲题，没有对小组讨论等等要求太多，但是孩子们后面有的在抢答，有的会帮弱一些的理解题目。感觉他们的信心都上来了，那个大家抢答的反而是最难的题目了。

感觉这个路子走对了。教工作方法诸如收集试卷纠正错题等等，教怎么去理解一个数学概念，教他们用数轴这样的数学工具，上课看到了一些成效。希望坚持一段时间，能看到成绩变化。因为教学上太多刷题，孩子们学习前面恐怕都局限在问同学怎么做题，没有深挖概念，不知道一个地方不懂，要怎么去弄懂，不会具象化和抽象化。这个初中孩子也确实不容易。

02_从有理数说起.pptx (638.22 KB, 下载次数: 412)

2017-1-15 23:34 上传

点击文件名下载附件

我野心不大，每个孩子到暑假提高十分就好了。上一个档次。

几个例子：
1、某人驾车东西开，何时算正负号，何时不算正负号？
2、数轴上两个点A，B，哪个大？
3、一个数的绝对值是负数，这个数是什么数？
4、应该让他们从数轴上来讲300-（-50）的含义。

孩子们没讲过数学，但一节课下来进步很大。慢慢开始说出自己的理解了。用自己的话说数学太有帮助了