三年级第五单元BLet’s learn教学感想

贾晶晶

这几周一直都忙于完善教学任务检查，去每个年级教室上课都是匆匆而来，匆匆而去，感觉好长时间没有俯下身跟学生一块儿学习英语。今天终于有时间全身心投入到我的课堂，于是，课堂内容临时作了调整，讲第五单元BLet’s learn的句型，watermelon  strayberry  grape 三个单词上节课已经讲授 这节课的主要目标就是攻下该课时的句型。
我还是在黑板上规规矩矩地写下上面三个单词，并且在每个单词下面画上简笔画，并没有标注汉语意思，利用之前的句型Do you like …… ? 对该课时的水果单词进行复习，开始教授这节课的句型I don’t like watermelons.Me, neither.这个句型的重点是在单词don’t和neither两个单词上，第一个don’t我以为学生会有高难度，结果学生都非常熟练的读出来，并且告诉我：“老师，简直太简单了，因为之前学的Yes I do 和No, I don’t里面有”我真的是给楞了一下，自己太忙上课都没有连贯性了，忽视了刚刚学过的知识点，但是我还是会灵活处理，夸赞学生的记性好，而且面对老师的小提问可以自如回答。
接下来是neither的发音，nei怎么拼读，还有brother,学生顺着我的思路能够正确拼读neither.然后，我就让学生回忆Me,too，并且把它们放在一起，学生可以很快的作出反应是我也怎么怎么样，我继续作提示上面说的是我不喜欢吃西瓜，有一位学生可以说出我也不喜欢，我觉得这节课活了。然后就开始练习I don’t like watermelons.Me, neither.相似的句子句型，没想到学生提出抗议，老师我们都喜欢，不想说这个句型。我瞬间懵了，但是这是我们要学习的句子呀，我们把这个句型练习好你们就可以表达自己喜欢的东西好吧，孩子们算是同意了。
我帮学生练习了三年级上册相关的食物单词，然后就把主导权交给学生，让他们两人一小组去练习，在他们练习的过程中，我又有了重大发现，学生的思维从来不会局限在老师设定的框框，他们练习的内容不仅仅是关于食物的单词，还有学习用品，动物，家庭成员，段秀岩说了一个句子I don’t like Mike’s mother.我非常震撼。顿时，觉得自己是一位不合格的老师，差点扼杀了学生的自主能力，如果这节课我也是匆匆结束，没有给学生留下练习的时间，那么我还会蒙在鼓里。
看着孩子们天真的表达着自己的想法，我不忍心让他们停下来，就让他们充分的表达一下埋藏很久的小心情吧……