山西大同市灵丘县王成庄学校

贾晶晶 · 发表于 2018-3-15 17:04:12

由于是刚开始老师们还没有完全适应过来校长想一同开设绘本我觉得不太合适只是建议感兴趣的老师自己先看慢慢来

sue · 发表于 2018-3-19 11:47:37

哈哈才知道是我呀。老师们的记录你手工收着期末做个汇总发上来给其他老师参考

贾晶晶 · 发表于 2018-3-19 11:54:32

嗯嗯卓老师第一次来就有这个头像问学校的情况了我一直以为给我留言的是一个帅气的老外哈哈原来是亲爱可爱慈爱的刘秀老师

sue · 发表于 2018-3-19 12:37:00

大学刚毕业那会很喜欢看福柯的书就用他的头像了

贾晶晶 · 发表于 2018-3-19 15:30:20

好吧我又记住了一个名字福柯

sue · 发表于 2018-6-13 20:13:42

转贾老师的微信

从三月到现在一个学期稳妥妥的已经在教研室申请成课题上报了
一楼我放的图书这学期为止丢了10多本学生都带回去看传着传着就没了昨天放下将近30本等吃饭的功夫就剩4,5本晚自习之后一本都没了我们的宗旨就是让学生敞开了看

贾晶晶 · 发表于 2018-7-7 16:33:29

感谢刘秀老师帮我补充论坛

贾晶晶 · 发表于 2018-7-7 17:12:33

王成庄学校2018春季《日有所诵》汇总情况

我校教师从2016年暑假接受海外中国年教育基金会的邀请去银川培训回来以后，秋季开学着手利用二、三年级班级尝试开设《日有所诵》课程，我们的书本数量有限，孩子们就有两人共读一本书的情况。最初，我们学校只有两位老师参与，利用上、下午预备铃二十分钟时间，老师和学生一起诵读，就这样坚持了一年时间。
2017年春季只剩下三年级还在坚持，经过一年的积淀，三年级学生的语言表达能力有了提高。新任校长眼光独到，立马认识到了《日有所诵》的潜力，专门找我谈论关于《日有所诵》的开设情况，希望能够调动所有的教师参与进来，至于要怎样调动全部就需要一个完全之策。
2017年秋季开学，我跟刘秀老师交流我的想法，得到刘秀老师大力支持，很快我校学生的书本问题得到解决，我校的诵读方案还没有完全成型，处于摸索状态。就《日有所诵》怎么开设专门在校务会上一次次讨论，雏形就是让六个年级的语文老师、班主任多抽时间利用上、下午预备铃时间带领学生诵读，一个学期坚持下来，整个学校的诵读氛围要浓一些。
2018年春季，杜校长着手准备大干一场，带领全校老师进一步全面开设《日有所诵》，并且向课题研究方向进军，我们私下研究讨论，校务会上一起讨论，最终确定，利用乡村少年宫这一契机，从里面挪出一部分资金调动所有老师的积极性，利用早自习前十分钟，每位科任老师轮流进教室，带领学生诵读一首，内容不限，要按照课本内容分顺序诵读，要求人人有记录，有签到，学生要每天有记录，内容长短不限，字词句都可以。每一学期都要开展一次学生诵读比赛，形式不限制，学期末根据老师们的签到进行资金性奖励。
各种特殊情况不计入，我校这一学期共开设《日有所诵》六个年级，总课时414时（每次10分钟），教师经费总计1242元。四月份我校申报优秀教研案例，六月份灵丘县教育局评选结果公示，我校的“日有所诵校本教研案例”被评为一等奖，这是对我们所有成员努力的最大鼓舞。
在追求汪洋知识的长征途中，我们陪学生一起探索，尽管目前我们的方法不是最好的，但是我们会一直尽最大努力做到最好。

王成庄学校
二零一八年七月

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