江苏省连云港市村小走访记录

义工木木

3月16号（周五）我和义工蘑菇出发赣榆董沟小学走访。早上8点出发。辗转三次车后，当我们到学校时，孩子们已经放学了。进到学校后，和我们预期有差别。整个校园很干净。和以往走访村小的状况完全不同。教室里有各式各样的小海报，学习环境很浓郁。看到这里我们都心生欢喜。

董沟小学有幼儿园3个班。小学1到4年级。一共7个班级。11名老师。其中在编制的老师只有3人，其他老师每月850元。和校长聊天中，得知教育局下压的压力很大，老师工资（外聘老师）很低，每天基本都是3—5节课。学校开展有阅读课，多数是教育任务。教育局必须完成的科目。我们在参观教室时，也看到了孩子们的课桌上，有《日有所诵》的书。校长告诉我们，3.4年级的孩子每天都会有15、20分钟的阅读是时间。

因为是中午到达，校长陪我们在学校转了转我们就提出自己四处看看。我和蘑菇从一年级开始，翻看每个班级的读书角。书籍大多数很新，上面也有很浓的霉味。一年级到四年级的书基本上都是绘本，且书籍和实际孩子的阅读年级不匹配。我们清算了一下四个年级书架上的书，总共160册。幼儿园的门没有开，我们从窗户外面也没有看到有书籍。

中午1:20左右，孩子们就陆陆续续来学校了。很有趣的事，这些孩子都很有礼貌。进了班级直接坐下拿书看起来。这点让我们觉得很吃惊。我们又走进教室分头和孩子聊天，孩子天真，聊了几句，1、2年级的孩子就说了实话，平时都没有书，中午4年级的学生才放到读书角上的。和4年级的孩子聊天，他们班级的读书角是一直都有的，只是没有换过。

4年级是廖老师带的班级，和廖老师聊天中。能感受到她本人对待孩子的真诚。负责。她告诉我们她的班级每周都会有两节阅读课。这一点我们在孩子那也问到的确如此。还有音乐课，孩子们告诉我们就是老师拿着手机给他们放音乐，他们很喜欢上音乐课。。。廖老师告诉我们，他们班级里有一个孩子超级爱看书，很多她不懂的，需要用手机查的地方。孩子都能说的出来。

木木

义工木木

连云港市赣榆董沟小学走访记录

一、图书项目进展情况
自xxxx年董沟小学建立图书捐赠点以来，共收图书400余册，目前在校流通书册160余本。就走访情况看，学校用书缺乏统筹管理，没能对捐赠图书进行编号整理，书刊遗失破损情况较严重。当前各班级内书册堆放凌乱，且缺少正确的阅读引导，具体表现在不能根据年龄合理分配书目。学校每周开设两节阅读课，基本以学校要求的必读书目为主，且能积极引导孩子完成阅读笔记，开展情况较顺利。通过随机采访各个年级学生代表，我们发现，学生们的阅读兴趣很浓厚，特别是对于一些科幻、故事类绘本，但是学校并没有尽数发放所有捐赠书籍，图书利用率不高。

二、目前存在的问题
1、校领导有推广阅读的意识，但是仍有顾虑，担心因此影响学生的学习成绩。双方就开展阅读项目的频次问题存有分歧。
2、师资匮乏，种子老师心有余而力不足。教育者数量和质量上的双重缺失是目前学校面临的一大难题。每个老师均身兼数职，任何一项多余的工作对他们来说都是很大的负担。此外，教师教学水平受限，很难做到正确的引导阅读。
3、图书利用率偏低，保管不利，缺乏专人专管，离预期的推广目标还有差距。

三、寻求解决方案
1、继续与校方进行沟通，充分交换意见。目前的初步设想是一周下一次点，先由志愿者对试点班级进行试课。每班选举图书管理员，培养大家对于图书的主人翁意识。每节课前半段由学生自由阅读，后半截则是分享时间，内容不受限，学生随意畅谈，每节课都评选最佳阅读者，给予奖励。除此之外，我们也会开展创意课堂，播放动画片或者排练小短剧，激发学生的阅读能力。我们也要了解学生的阅读兴趣，因材施教，把学生的需求反馈给平台，有范围的购买书籍。
2、开展网络课堂。目前乡村地区教师培训、交流学习的机会很少，我们希望借助平台，整合一些优质资源，把城市里先进的教学理念和教学内容传播到乡村，让老师们不用出门也能学习到好的经验。单纯的依靠支教并不是长远之计，捐赠也只能缓一时之需，阅读推广和教师培训是根本。


义工蘑菇

义工木木

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3月26日周一我和蘑菇按之前的约定，如约到董沟小学给4年级的孩子上了第一节阅读课。因为是第一节课，我们和孩子们先做了简单的自我介绍，也和孩子们介绍我们是做阅读推广课的义工老师。在与孩子们相互介绍后，我们又邀请孩子们上台来分享喜欢的书。有几个孩子给我的印象很深，虽然他门上台分享时有些紧张，但都很认真。看着他门既紧张又认真的表情，真的从心里觉得他门很赞。听每个孩子自我介绍，和他们四目相对时，都能感受到孩子的简单。每个孩子都应该被看到，被尊重。这是我整节课下来最大的感受。

因为是第一节的阅读分享课，也因为有校长旁听。孩子都显得有些拘谨。

义工木木

5月26日。周六。和赣榆协调员廖老师约好，走访赣榆高中、赣榆一中的高中贫困生8人。在赣榆高级中学，见到了四名受资助的孩子。正巧廖老师当天去发放2018年春季资助款。在学校政治处老师的带领下，有机会和四位孩子浅聊了一会，因为是第一次见面，孩子们都很腼腆。其中让我印象很深的是女孩谭欣雨、男孩：张雨龙。女孩谭欣雨是该校文科班的尖子生。男孩张玉龙刚刚在北京参加了全国物理大赛，取得了金奖。在我们的交谈中，我感受到了这两个孩子虽出生、成长在贫瘠的家庭，但我感受到他们身上那股子积极向上，阳光又有力的能量。在受助过程中，政治处的老师的介绍，不管是说他们的家庭贫困还是学习取得的成绩。在我看来，在面对生活优劣势两面。这两个孩子都能荣辱不惊，不卑不亢。让我真心赞叹这两个身处“艰苦环境”依旧努力绽放的孩子。
在赣榆高级中学的校园里漫步，能感受到浓郁的文化和生活氛围。与放学的孩子们擦肩而过，和政治处老师的攀谈，也真实的感受到老师对孩子真实的关心。廖老师说，让她最感动的是，每次走访贫困生家庭，学校老师都利用自己的额外时间陪同，支持。这是心里最欣慰的事情。
助人就是助己。

义工木木

     6月19日周六，相约与赣榆义工廖老师走访赣榆区塔山镇孙坡大莒城小学。和这所学校联系上，起因是廖老师在赣榆义工平台关注到了大莒城小学有个特殊家庭的孩子，廖老师在赣榆义工带领下走访贫困孩子家庭，因此又有学校有了联系。王校长在听说一心公益有图书推广项目，很感兴趣。在廖老师的牵线下，我们走访了学校，也和王校长简单交谈了情况。
   大莒城小学时完全小学，学校有5个年级，每个年级一个班。在校人数160人余人次。学校配置图书室，图书配置的图书基本上和孩子实际的年级并不相符。是学校统一标配的。王校长也坦言说，这些书基本上学生是没有借阅过的。只有少量的图书是借阅过，图书室的图书很新。
  目前，大莒城小学已经申请图书项目，提交了申请。根据王校长提交的申请，将在暑假期间配置好图书，待9月份开学后，把图书送下去。后续会继续跟进。