西坪小学——四年级总结

轻轻的我来了

教书越久，就越是怀疑自己。
身为四年级班主任的我没有管好他们，导致他们在学习和与人相处方面这个样子
10月9日下午，我和康兴杰还有康兴佳因为8天长假的作业在谈话。随着时间的流逝，我越来越生气了，虽然我在用词方面都是充满幽默的讽刺的词语，是挺好笑的，但是，他们却总是在哪里笑 。这让我特别伤心，我这种怀柔的做法难道不对吗 ，他们不知道我在批评他们吗，自己没做作业值得骄傲吗。。。。。我不知道。我生气了 ，准备把他们拉到校长那里去，让校长管他们。他们都不愿意去，害怕校长管教他们。他们在我强制的拉扯之下哭了。我松开了他们，开始 怀疑自己的做法了，是不是自己平常太过随和了，导致和他们好好说的时候，他们不听；又想到强扭的瓜不甜，我这样做有意义吗；我把他们逼得太紧会不会让他们起逆反心理；如果是一位正式老师来处理这样的问题，他们又会怎么处理。我稳定了一下情绪，又和他们聊了会，让他们把作业补完，就让他们回去了。
过了几天 我又和我们班的另外两个同学”吵”起架来,那天早晨我早上没课，起来的比较晚。等我上课的时候就听见有人说谁谁谁打架了，而且一个早上就打了两次架。我稍微了解了一下事情的经过，并在课上询问了当事人，我就开始生起气来。因为昨晚已经发生了一件事情到现在都没把他处理好，没想到今天又有新的事情发生。
昨晚熄灯铃响了以后，康兴杰来找我说，王孙缘把他的衣服放到地上踩，于是我就去宿舍了解了一下情况。然而这件事情我又没把他处理好。都是写历史遗留的问题，他以前骂我啊，我又骂他啊等等之类。本来开始都是开玩笑的，然而到了后面都听到心里去了，一吵架就把这些事情拿来反复的说。我问王孙缘如果狗咬你，你咬他吗？然而他的回答令我火冒三丈，他说我不咬狗，但是我会打他一顿。我 愤怒了，睚眦必报啊 ，我教的是群什么样的学生。“今天晚上好好想想，想不清楚的话，你明天我上课的时候不要进教室上课。‘’我这么说道。
晚自习时我就今天打架和昨天晚上宿舍的事情给他们做了一个了结。以前的事情先把他跳过去 ，以前的事情我处理不好，就不要再提了，从现在开始有什么事情和我说可以吗，他们一个个都说可以。我看他们一个个说得这么漂亮，以为这些事情都过去了，万万没想到这些事情还没结束。
下午放学了，班上同学都在操场上玩。突然发现操场上就我们四年级的人，于是我就给他们布置了一点家庭作业 ，要他们在放学这段时间把它做好。布置好了之后发现他们都在教室里开始写了， 我就离开了教室。因为发现班上的康兴杰不在，找遍学校后怀疑他出校门了，我就把他找了回来，在路上和他聊了一下，他也答应我不会在未经允许下去同学家玩了。把他找回来后，我回到了宿舍。过了一阵子，有同学做好了，他来找我拿足球玩，而且向杨来找我说，王孙缘把她的笔拿走了。我就去教室看了一下，发现王孙缘的作业本上才写了几个字。一问他在干什么，其他同学就说他在教室里乱跑 打扰他们写作业，王孙缘自己却说没有 ，连拿向杨笔的事情也不承认。我又点生气，但是也没表现出来 ，只是要他把作业做好就走了，因为现在毕竟是放学的时间。但是当我第二次去教室的时候发现 他还是那几个字，我又开始生气了，因为这个拖延症已经在挑战我的极限，我说你在不写我就去打你妈妈的电话，我说了之后就走了。拿了电话簿刚刚到教室，就发现他把另外一个同学按在凳子上。我要他松开，他不松，还说死也不松，我把他扯开，他居然还用脚去踹那个同学，我当时很生气顺手拿起讲桌上的三角板打了他几下，并且打电话让他妈妈过来一下。之后因为到时间吃饭了，我就让 同学们去吃饭，我就走了。
晚自习我又在班上说了一下这个事情，但是王孙缘他不接受我的任何语言上的劝解，并且说了很多让我伤心的话。老师不喜欢我，打家里的电话就是想让我死，诸如此类的话，我能说什么。后来他妈妈来了，他居然告诉妈妈说我不让他吃饭 。我的心凉了半截，看着他哭哭啼啼的样子，我只能说可怜之人必有可恨之处。教室里嘈杂的声音把老张老师吸引了过来，他把孩子说了几句，又和我说以后有这种事情交给他处理。张老师的好意我明白，但是我只能说只能把这件事情一时半会的掩盖过去，只要一有什么事情他们总会把这些事情又旧事重提，和我们大人一样，不把这件事情一一处理好，他们就会旧事重提。上个礼拜开班会时，还感觉他们好融洽，没想到现在却。。。。。。哎！
真希望我是一个学心理学的人啊！