2017年十月总结

韩丽萍

2017年10月总结
南村小学 韩立萍
金秋十月即将过去，回顾这一个月阅读课教学，有收获也有困惑。
国庆小长假，我们农村孩子没有旅游的习惯，家长忙着收秋，既没时间又没经济实力，孩子们大多数帮家里干活和学习。我给他们留的作业是读一本自己喜欢的书（大部头的书不必读完），写一篇描写秋天的作文。9号开学返校，汇报自己的收获，把自己所读书的内容讲给大家听，说说从中有什么收获。每个同学都争先恐后给大家讲故事，分享读书的快乐，一节课很快过去，同学们还要讲，第二天又讲了一节课。看来同学们都读了自己喜欢的书。
在这个月的日常教学中，语文教学和阅读教学齐头并进，我认为语文教学就是为了提高学生的阅读能力、理解能力和表达能力，而阅读能让学生获得课堂以外更多的知识，相辅相成，有力地促进语文教学，提高写作能力，同时体验到读书的乐趣。阅读不仅能提高写作能力，而且能改变孩子的一生。五年级的孩子有自读能力和鉴赏能力，让他们利用课间时间读书或拿回家读，能满足他们的阅读需求。从日记中我能看到孩子的点滴进步，姜顺杰这样写道：“妈妈每天说我整天端着本书，成了小书迷！”王俊鑫同学说：“书越读越想读，越不读越不想读。”
《日有所诵》仍然是阅读课的主要内容，上、下午课前预备时间，学生们由班长领读，长期坚持不懈。本月阅读并通讲了5--8单元。孩子们自觉成自然，通讲课中，我发现孩子们的读音还存在拖音，我一边从群里观摩老师们的吟诵视频，细心聆听田萍老师的指导，尝试用手势引导使其读出音韵、节奏和情感，效果不错，有必要继续学习巩固。
感谢基金会提供的交流平台，大家互相学习，取长补短，相互促进，特别是田萍老师耐心指导，弥补了我在教学中的不足。

韩丽萍

       2017年11月总结
                  山西广灵南村小学韩立萍
时光飞逝，转眼我们又一起走过11月。
    这月我们除了正常教学，上旬还进行期中考试、阅卷、登分、试卷分析等。学生的成绩比较理想，写作上有明显的长进。试题作文题是《美好的愿望》，五年级的孩子想象力很丰富，各自写出自己的愿望，表现出五彩斑斓的梦想，我感慨孩子的内心世界是那么丰富，眼界那么宽广！这是阅读给带来的改变。
这月虽很忙，除考试那两天例外，孩子们还自觉利用早午预备时间自觉诵读五年级《日有所诵》，已成为习。这月我通讲《日有所诵》9-12单元，在诵读时，我再三注重节奏和韵律的指导，但拖音还存在，通过微信看老师们的班级阅读视频和田萍老师的示范视频，使我受益很多，明确了方向，孩子们的拖音有了改变。
五年级语文第五单元是学习中华文化的课文，先人的光辉足迹令孩子们崇尚，单凭课本不能满足孩子的求知欲，从图书馆给孩子们借到《孔子》、《中国古代名人系列》供孩子们阅读。


        2017年11月26日

韩丽萍

2017年12月总结
广灵县南村小学 韩立萍
时间过得真快，转眼间2017年就要结束，2018年即将到来。在这辞旧迎新之际，回首自己一年来在工作中取得的成绩，感到欣慰和幸福。在此，我和我的学生衷心感谢海外中国教育基金会的爱心大使以及所有关心、支持、帮助我们的老师、朋友们：祝你们新年快乐、身体健康，事业更上一层楼！
这学期比以往长，我所教的《语文》、《科学》已按计划要求完成了教学任务，同时按进度，12月通讲了《日有所诵》13单元到16单元。其次，孩子们还阅读了许多名著，如《三国演义》《水浒传》《西游记》《孔子》等。.读后写读书笔记，五年级的孩子有自己的价值观，从他们的笔记中看到，一本好书对他们的吸引力真大，读后的感想深刻，对人物的评价很准确。一些名人的事迹和艺术形象吸引着他们，体验到读名著的乐趣。我们还举办了两次诗朗诵比赛。在迎新年活动中，孩子们饱含激情的吟诵了《七子之歌》，受到师生们的称赞！
在微信上，田老师和其他老师用甜美的声音引导我们去诵读，在诵读上也学到很多。深感阅读路上学无止境。
阅读不仅改变我和我的学生，同时改变着学生家长。这几年，我经常和学生家长讲阅读的重要性，得到家长的认同和支持。每晚，家长陪孩子在家里一起阅读，并把每天读的内容发在班级群，向我汇报。
我坚信在新的一年里，阅读会给我们带来更大的变化，让我们一起在阅读路上走的更高更远！再次感谢支持我们的基金会的爱心大使们！

                                       2017年12月30日       

韩丽萍

2018年2月教师组月度总结

韩丽萍

2018年2月教师组月度总结

1、.本月最有意义一天的工作安排。

1月4日《语文》课程基本结束，语文最后一单元是“名著之旅”，同学们被斑斓而又奇妙的文学世界所吸引，应孩子们的要求，今天再读名著漫画书《西游记》《水浒传》
上午第二节语文课同学们分成三人或两人一组读一本，第三节阅读课接着读，下午基本读完一本，两节作文课同学们交换接着读，课后布置作业写读后感。这天用四节课时间满足孩子们的阅读需求，看到孩子们读得兴致勃勃、津津有味，我觉得这样的教学工作最有意义。

2、本月教学流水账。
学生每周继续复读《日有所诵》上卷，第一周结束语文课程，阅读课读名著，第二周复习课程，阅读课读名著，第三周继续复习课程，上好阅读课，第四周期末考试、阅卷。
3、本月最满意的一个教案
    （另附页，见图片）
4、自我学习
我多年养成了一个习惯：晚上睡前读书，从名人故事到名著，我感受最深的是《水浒传》这本书。
收获；我被《水浒传》中人物哪种掷地有声的豪气、义气所感染。这本书给我印象最深的是；忠和义。108将性格鲜明，各不相同，但他们有相似的经历、相同的志趣，那就是除暴安良，抱打不平。正如歌词中唱到的“路见不平一声吼，该出手时就出手。”
在教学《武松打虎》我先将课文前面的内容讲给学生听，把学生引入故事中，激发学习兴趣后，再学课文内容。
5教研分享
2017年10月23日，我校全体老师听了多名老师的课，给我映像最深的是胡桂萍老师的《卖火柴的小女孩》。胡老师在教学中没有停留在简单的口头讲解上，而是引导学生深入文本，从课文的字里行间、关键字词等有根据的找理由，并让学生结合多媒体的运用用自己的语言进行交流，因此学生对文本的理解是深刻的，独特的，这才是真正的读书感悟!

            南村小学  韩立萍

          2018年2月2日

韩丽萍