2018年月总结 广灵县 南村小学 韩立萍

韩丽萍

2019年2月教学计划

2019年2月教学计划

2019年2月教学计划

2019年2月教学计划

2019年2月教学计划

2019年2月教学计划

韩丽萍

2019年3月月总结
南村小学        韩立萍
一、本月最有意义一天的工作安排
新学期，新气象。同学们经过一周时间的调整、收心读书，投入到紧张的学习中，每位学生在心中给自己定好学习目标：努力学好各科知识、坚持不懈阅读及诵读《日有所诵》，争取以优异的成绩迎接“小考”。最近，学校组织学雷锋活动，从3月开始，通过专项读书会，对学生进行品德教育----“学雷锋活动”，让学生了解雷锋学习雷锋，用实际行动践行雷锋精神。3月5日同学们满怀激情参加了班级组织的“弘扬雷锋精神，创建和谐校园活动”演讲比赛，同学们将自己通过网络收集、询问长辈等方式了解到的雷锋事迹，声情并茂地讲述出来。在演讲中个个心潮澎湃，普通话流利，武文丽生动的讲述雷锋生事迹，教室里鸦雀无声，同学们全神贯注的倾听，她的演讲赢得一片掌声。演讲结束后，同学们决心以实际行动弘扬雷锋精神，做雷锋式好少年。可以说这是一次别开生面的演讲比赛。
二、本月教学流水账
第一周：常规教学，早诵读《日有所诵》下卷，下午预备时间读《国学》每周一节阅读课、读自己喜欢的课外书。
第二周：常规教学，诵读《日有所诵》《国学》。体育课体育：踢足球。课外阅读常抓不懈。
第三周：常规教学，《日有所诵》、《国学》、体育、阅读，局领导来我校搞联片教研。
第四周：常规教学，《日有所诵、》《国学》、体育、阅读，本校教研。
三、本月最满意的一个教案（附后见照片）
四、自我学习
3月19日，联片教研。随广灵县科教局教研室领导和中心校领导一起听一年级郭彦琴老师的课《四个太阳》。一年级是部编教材，我很想感受一下它与原来的课程有什么不同。所以我珍惜这次难得的提升自己教学水平的机会，积极主动地参与听课评课。
收获：郭老师是年轻的特岗老师，教学理念先进，教学方法新颖。整节课郭老师以多元识字丰富生字教学手段，利于课文内容理解。循着学生的思路，让学生体会文中小朋友的心情，想象季节的特征，用朗读表达自己的感受，体现以学生为主体的教学思想，在识字教学中让学生采用多种方式识记生字，既有趣，又能提高学生学习生字的积极性。通过提问，学生的积极回答，培养了学生的语言表达能力和思维能力。听了郭老师的课，使我受益匪浅！
五，教研分享
    3月25日，五、六年级语文老师在东办公室研讨主题“在阅读中如何渗透写作训练”
我认为：“读书破万卷，下笔如有神”精炼地阐述了阅读与写作的关系。阅读是分析体会文章内容、思想感情、表达特点等。写作则是用语言文字、写作技巧来表达一定的内容、思想感情。阅读能力的提高会促进写作水平的提高，而写作水平又会推动阅读的发展。
六、其他（件附后图片）

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阅读课

阅读课

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2019年4月度总结

                南村小学  韩立萍

一、本月最有意义一天的工作安排。
学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此，做好学校的安全工作，创造一个安全的学习环境十分重要。4月11日下午，我校开展了“国家安全知识竞赛”活动。
此次活动以班级为单位，我班分为四组，活动分两大环节：第一轮必答题环节，各组选手准备充分，深思熟虑，一次次准确无误的回答为本组得分。第二轮抢答环节，各组争先恐后，场面如火如荼，这一轮比分拉开距离，赛出了一二三。
竞赛活动结束了，学生从中学到了许多安全知识，增强了安全意识，相信同学们在实际生活中自我保护能力一定能有所提高。
二．本月教学流水账
第一周：常规教学，吟诵《日有所诵》、《国学》及阅读课。
第二周：常规教学，吟诵《日有所诵》、《国学》阅读，校级教研活动。
第三周：常规教学，吟诵《日有所诵》、《国学》、讲赠书《24节气》。
第四周：常规教学，期中复习，吟诵《日有所诵》、《国学》、讲赠书《24节气》。
三、本月最满意的一个教案（见附页照片）
四、自我学习
学习内容：《致教师》“为自己赢得心灵的自由”’
收获：读了朱永新老师的《致教师》，使我感触很深，正如朱老师所说：的确，曼德拉就是一本书，就是一位好老师。生命的意义不仅要活着，而使我们给别人的生命带来了何种不同，决定了我们人生的意义。教师的一言一行都可能直接给学生的生命带来不同，教师的生命价值、人生意义，都在于此。人生没有最高峰，风景永远在路上。教育没有终点，我们永远在追寻中。教育的最强武器有力的武器，你能用它改变世界。”作为老师，我今天明白了教师的价值观、人生观。
五、教研分享
本校教研，4月10日东办公室，教导主任，和六年级两个班的老师。
课题：如何搞好期末语文复习。我个人认为：（1）处理好课内与课外的的关系，语文的外延等于生活的内涵，生活处处可以学语文，鼓励学生多读课外书、报纸、多看电视新闻，多写观察日记、多关注人生百态。（2）处处打好基础与巩固提高的关系。有一个扎实的基础，有一个扎实的基础，才能筑起巩固雄伟的大厦，因此语文复习必须注重基础知识与基本技能的落实，促进学生语文素养的全面提高。（3)处理好自主复习与老师指导的关系，多发挥学生的主动性和创造性，努力让知识成为学生思考的结果。促进语文素养的全面提高。

教案

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教案

教案

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竞赛

阅读

阅读

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2019年5月总结
南村小学 韩立萍

一、本月最有意义一天工作安排
4月10日，学校迎接大同市“农村小规模寄宿制”“乡村小学示范学校”检查，上午的任务是：打扫卫生，我们班先打扫舞蹈室和教室，然后打扫校园卫生区，整个校园被打扫得一尘不染。下午，同学们穿着整齐，以丰富多彩的活动迎接市领导的检查。我班展示的是阅读和读书笔记，还有绘画。其他班级表演足球操、舞蹈、音乐。各种精彩的活动受到领导的好评，为我校赢得了荣誉。
二、本月教学流水账
第一周:假期。
第二周、（5月5日）期中考试、阅卷、登分、算分、作试卷分析和质量分析。
第三周：常规教学，阅读、《日有所诵》，迎接电视台录像。
第四周：常规教学，阅读，“迎六一”排练节目。
三、本月最满意的一个教案（见后附照片）
四、自我学习
学习内容：《学习的斑斓世界》“儿童发展与华德福课程盖论”的“教育的艺术化”。
收获：华德福课程，手工、木工、金工、泥塑、雕刻、绘画、优律司美、音乐、空间体育、戏剧、园艺等、内容丰富，涵盖众多艺术分支，以及艺术史的学习。有两个重要的东西：1艺术是进入灵性世界的学习；2艺术需要意志力的培养。教育的艺术化的作用是学生在学习过程中不仅培养审美，而且也更健康。教学是重要的精神生命呈现之一，身、心、精神的协调平衡发展是华德福教育艺术的实质。这月我重点学习《学习的斑斓世界》使我感受到教育作为一门艺术的真正内涵。作为老师按这样的方式去教学，富有活力，而不是筋疲力尽。学习本书，使我在教育教学中大开眼界。
五、教研分享
内容：第一摸试卷质量分析及如何搞好期末复习。
地点：东办公室。参加人：六年老师和教导主任。
时间：5月20日
我的分析：一、我班就整体成绩较为理想，基础知识12名的同学得满分，其余同学失分在拼音和自己的能力上。二、口语交际“电脑使用的利弊正反方的形式说明理由”同学回答有理有据，还有三名同学语言表达论据不够充分。三、课内阅读理解全班得满分。四、课外阅读失分严重。五、写作，优秀15人。总体看：在课外阅读方面失分较为严重，究其原因主要是时间紧，阅读不够细，理解不够深。
措施：1、在期末这段复习时间中，更加重视阅读能力的提高，掌握阅读方法，要强化训练课外阅读，做题时多读。2、多读课外书。3、把课内和课外结合起来。4归类复习。

教案

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2019年6月总结
        南村小学 韩立萍

一、本月最有意义一天工作安排
6月11日下午，我班召开毕业前的家长会，前来参加的有六年级所有学生家长和任课老师，遵旨是：家校合一，搞好期末复习，争取以优异的成绩考上理想的中学。每科老师根据孩子的状况、学习情况、学习态度、品德行为等与家长进行交流和沟通。对学习态度好的给予激励，学习态度差的要求家长和老师合作，通过说服教育等多种方法，因势利导，使其端正学习态度，狠下功夫争取考出好的成绩。
二、本月教学流水账
第一周:常规教学，诵读《日有所诵》，阅读《麦先生的旅行》。
第二周：常规教学，选读《24节气》、《日有所诵》
第三周：期末复习，模拟考试，自由阅读，诵读《日有所诵》并背诵格言篇。
第四周：期末复习，模拟考试，自由阅读，背诵《日有所诵》中格言警句。
三、本月最满意的一个教案（见后附照片）
四、自我学习
学习内容：《学习的斑斓世界》中“教师成长”。
书中谈到：施教者要有“教育情怀和眼光”才能够引领孩子成长。正如华德福教育中的一段颂诗“怀着崇敬接纳孩子，带着爱去教育他们，护送他们踏上自由之旅程。”教师必须认识到自己的责任和义务，不断反思自己的教学行为，“知人者智”“自知者明”。
感悟：是啊，这首诗充分说明了教师的责任，只有在认识自己的基础上，在自我成长的这条路径上，才能与孩子一道成长。因为孩子在这个成长过程中，需要的是同样不完美和在成长中的老师。这两种成长和出发点的过程不一样，一个是无意识、下意识到有意识的自我成长过程，另一个是有意识的自我成长过程。这是认识自己作为教师的重要一步。作为教师努力的方向：1、用想象力充实自己；2、拥有面对真理的勇气；3、学习相应的技术；4、参加培训，提升自己。通过学习本书，感受到“华德福教育”独特的魅力，开拓了我的视野，使我对教育有了全新的认识。
五、教研分享：
6月18日，在东办公室全校班主任老师和学校领导，研讨“班主任如何关心学生的身心发展”。
我认为：班主任首先应该是一个快乐的人，能占在学生的角度看问题，多了解学生，爱学生，让每个学生都生活在希望之中；应该要有自己的魅力；应该善用采用多种鼓励方式；应该为学生营造一个好的氛围等。优秀的班主任对学生的爱远远胜过自己。1、教师要有四心：“童心、爱心、责任心和公正心”；2、班主任要不断提高自身素质，为人师表，在学生面前要做到精神振作、情绪高昂、用语幽默、态度和蔼、风度从容、姿态洒脱；3、在教育教学中善于发现学生的闪光点，及时给予肯定和鼓励；4、让班级变得温馨，成为学生快乐成长的乐园。

教案

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