安徽阜阳家庭、学校、社区共建阅读环境论坛

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时间：4月19-22日（农历3月初四-初七）

地点：安徽省阜阳市颍州区三合镇南塘村（南塘村的兴农合作社是成立于 2007 年 7 月，合作社下设老年协会、妇女文艺队、留守儿童活动中心、统购统销项目组、资金互助项目组、小酒坊、沼气工程队等部门，每年农历3月初四-初七，社区会举办大地民谣音乐节。）

主题：

1、社区、家庭、学校共同参与下的“大阅读”

2、实际参与体验“读、写、绘”课程。

日程安排：

时间        内容        负责人        备注        其他
19日                               
上午        阜阳汽车西站集合        刘秀、高琳        从火车站坐25路或打车        需要准备南塘旗子
11:30-13:30        午饭        刘秀、高琳        汽车西站附近        发票或盖章收据
14:00-14:15        步行到书香宝贝绘本馆        刘秀、高琳                需要准备水
14:15-15:45        绘本馆介绍、绘本示范讲读        刘秀、高琳        刘伶俐老师        给刘老师赠送一本书
15:45-16:00        步行到清河小学        刘秀、高琳               
16:00-17:30        清河小学蒲公英图书馆参访        刘秀、高琳        张亚敏老师        给张老师赠送一本书
17:30        搭乘公交、前往南塘        刘秀、高琳               
19:00-19:30        晚饭        永芬               
19:30-21:00        南塘故事分享会        永芬               
21:00        住宿安排        永芬、高琳        孙庄小学       
20日                               
7:30-8:30        早餐        永芬               
8:30-11:00        心灵手巧工作坊-教学大纲        马蕾 刘秀        二楼图书馆       
11:00-12:00        步行到南塘小学参访        刘秀、高琳                给张校长赠送一本书
12:00-14:00        午餐        永芬               
14:00-17:00        心灵手巧工作坊-案例分享、讨论        马蕾 刘秀        二楼图书馆       
17:00-18:00        步行参访3个社区图书角        高琳、永芬、唐玉        分成3组        给每个家庭赠送一本书
18:30-19:30        晚餐        永芬               
19:30-21:00        说课点评        刘秀 马蕾        4位种子老师先准备说课 课型不限       
21日                               
上午        开幕式+妈妈的味道美食文化节                       
下午        教育论坛                OCEF邀请马蕾、胡老师作为嘉宾参加发言       
晚上        民谣演出+江湖英雄会                       
22日                               
上午        雄狮拜村                       
下午        方言电影展映                       
晚上        民谣演出                       
23日，返程                               

报名须知：

1、本活动只限于OCEF项目点的老师。

2、需要参与的老师对乡村的大阅读主题有兴趣和想法，希望体验“读、写、绘”课程。

3、无会务费。OCEF承担相关的差旅和论坛期间的食宿费用。

4、报名人数：20人. 报名截止日期：4月10日

5、本活动和OCEF2018教师成长计划不可同时申请。

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报名表：

河北邢台，OCEF只需要负担4位老师的费用，其余老师的费用由参与老师自己负担

姓名                                学校名称        省
张晶芳                                甘肃 陇南市 成县 化垭小学        甘肃
张小红                                宁夏 银川市 西夏区 镇北堡镇华西希望小学        宁夏
高秋菊                                河南 濮阳市 濮阳县 河南省濮阳市濮阳县城关镇南街小学        河南
梁菁菁                                山西 大同市 广灵县 宜兴乡西宜兴小学        山西
白润平                                北京 北京市 朝阳区 山西省大同市广灵县西蕉山小学        北京
邓超良                                广西 梧州市 藤县 天平镇罗平小学        广西
刘晓燕                                北京 北京市 朝阳区 山西省大同市广灵县西石门学校        北京
贾晶晶                                山西 大同市 灵丘县 王成庄学校        山西
王少华                                山西 大同市 广灵县 壶泉小学        山西
廖兴翠                                江苏 连云港市 赣榆县 班庄镇董沟小学        江苏
吕静                                甘肃 平凉市 泾川县 汭丰镇百烟村小学        甘肃
刘彩莲                                甘肃 平凉市 泾川县 龙王村小学        甘肃
李国仕                                广西 南宁市 横县 校椅镇旺安村委小学        广西
胡红祥                                河北 邢台市 桥西区 东户学区        河北
申合安                                河北 邢台市 桥西区 东户学区        河北
南晓丽                                河北 邢台市 桥西区 东户学区        河北
侯玉芳                                河北 邢台市 桥西区 东户学区东马小学        河北
唐静芳                                河北 邢台市 桥西区 东马小学        河北
苑仁浩                                河北 邢台市 桥西区 洛东小学        河北
闫兴晖                                河北 邢台市 桥西区 东户小学        河北
裴薇薇                                河北 邢台市 桥西区 洛东小学        河北
任坤                                河北 邢台市 桥西区 洛东小学        河北
崔月霞                                河北 邢台市 桥西区 东户学区        河北
常利芳                                河北 邢台市 桥西区 东户学区        河北
杨建红                                河北 邢台市 桥西区 东户小学        河北

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盖章邀请函

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一、缘起
OCEF从2012年开始做教师培训，主要侧重于阅读培训，后来又几乎全部精力放在 诵读的培训上。每年暑期都会举办阅读研习营，去年做了第五届。每年也会带着老师们去参加类似亲近母语的论坛、培训，去年在南京的亲近母语论坛上，一位我们的种子老师，跟着我们5年的老师说，参加这么多培训，每次到南京 看着演讲台上老师的课程，自己就非常有压力。，这位老师是我们的种子培训师，做的很优秀，但是，她说自己像是穿着满是补丁的衣服，全身都是补丁……
为什么会这样？我们开始反思……
OCEF的项目点学校都是在乡村，县城以下的学校，这些学校常规的教学资源比城市里的学校要差很多，学生家庭、社区整体也差，如此，孩子们的基础和城里的孩子也不同
那让老师们去学习城市里老师们的课堂，对于大部分的乡村老师来说，都是很难的。
我们能做什么？ 看看做得好的乡村、乡村社区、乡村学校是什么样子? 大家基于共同的背景和条件，可以相互参考。
于是，有了这次的阅读论坛。
很感谢大家能参与，因为是第一次，没有按照我们之前的模式开展培训。我们希望能真正的帮助到老师。
本来计划只是参访，后来又增加了工作坊的内容。主要基于如下两点的考虑：
1、教育对象是孩子，无论什么样的课程都需要老师对孩子有个清晰的了解和认识。基于对孩子了解而去设置课程，这样的课程才是长久有生命的。而每个地方、每位孩子的情况都各不相同，每位老师的课程也都会是各式各样的。大家都知道 ，华德福的教育理念很重视对于每个孩子个体成长的关注。所以，我们这次邀请了在这块很有经验的马蕾老师来给大家分享各个不同年龄阶段孩子的特点以及基于这个特点的课程设置。马蕾老师在华德福学校高年级做手工老师。
2、为什么要做手工。这个呆会马蕾老师会给大家做具体的说明。体制内的教育，知识的给予导致孩子们大脑发育的快，但是手脚四肢跟不上大脑的速度，如此，出现了很多身体不平衡的情况。所以我们希望支持学校和老师一起来做“心灵手巧”的项目。这个心灵手巧，不是简单的做手工，而是希望通过这个课程帮助孩子们的肢体和头脑都能平衡发展。

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项目总结和反馈