海外教育基金会论坛

 找回密码
 加入我们

QQ登录

只需一步,快速开始

搜索
热搜: 活动 交友 discuz
查看: 118|回复: 0

长度单位,课型:新授,编写时间2019/9/7.罗玉红

[复制链接]
发表于 2019-10-29 20:49:38 | 显示全部楼层 |阅读模式
教学是标:

      使学生初步经历长度单位形成的过程,体会统一长度单位的必要性,知道长度单位的作用。

教学重点:

    使学生初步经历长度单位形成的过程,体会统一长度单位的必要性,知道长度单位的作用

教学难点:

    初步建立1厘米的长度观念,培养学生的估测意识和能力。

教学工具:

   各种尺子.硬币.回形针.楼长1厘的正方体。

教学方法:

      讲练结合

教学过程:

    师:  拿出你们的尺子,认识 尺子,尺子上有很多数字。

    0 . 1  .2  .3. 4.  5  6 .7 .8 .9 ,0到9是1厘米,1到2是 1 厘米,2到3是  1 厘米 依此类推。

     我们量东西时一定要对准零的刻度上,刻度是长线,有数字的地方

    重复多讲几次。

  1.   接着让他们量一量自己的课本,长多少厘米,宽多少厘?

  2.  量一量他们的笔有多长?

  教师巡视,个别指导,纠正错误,怎么量的。

  点名叫一些同学汇报他们量的结果怎么量的

   拿出硬币,扣子,感观一下1厘米的长度,自己指甲的长度差不多是1厘米。

   安排作业:用尺子画1厘米,2厘米.3厘米.4厘米.5厘米的线段。

教学(后记)反思:

         这节课的目的主要让学生通过观察,测量等活动,使学生体会建立统一长度单位的必要性,之后让学生认识长度单位厘米,
        初步建立1厘米的长度的观念,引导学生用测量工具测量比较乱短物体的长度,但这学生们好像不感兴趣,老师讲的话像是过眼云烟,
       记不住,太轴象,不知道怎样提高他们的兴趣。
您需要登录后才可以回帖 登录 | 加入我们

本版积分规则

小黑屋|手机版|Archiver|海外教育基金会-国内事务组 ( 京ICP备10026904号

GMT+8, 2020-8-9 19:43 , Processed in 0.107262 second(s), 27 queries .

Powered by Discuz! X3.4

© 2001-2017 Comsenz Inc.

快速回复 返回顶部 返回列表